【三中三小教育集团】线上教研凝合力，携手共进促升华

---五家渠三中初中物理教研组开展线上教研活动

抗击疫情期间，学校各项工作正在如火如荼的进行。”延期不延教、停课不停学，停课不停研”这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。虽然疫情阻挡了正常上班，但无法阻挡教师们教学研究的热情，线上教研成为教师之间沟通的有效方式。为了不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相交流探讨的机会，根据学校教研室工作安排，9月22日下午，初中物理组8位教师参加线上教研活动。本次活动由教研组长杨东凤老师主持。

活动第一项：统一教学进度。八年级五位老师九年级三位老师分别讲了自己的教学进度，学校要求统一教学进度，尤其上网课期间，学生学习效果不是很好，更不得着急赶进度，应合理安排教学内容，扎扎实实打好基础，做好巩固。

活动第二项：作业布置

1. 要严格按照“双减”要求精心设计作业内容；

2. 合理控制作业时长；

3. 督促学生按时交作业；

4. 教师要及时批改作业，作业情况及时反馈；

活动第三项：杨东凤老师解读教研活动计划。

活动第四项：线上研讨

线上教学有很多不足，比如师生之间的交流互动不足，教师的课堂关注度缺失线上教学对于学生的辅导很难做到跟踪和细化，不利于监督学生学习状态以及作业质量，线上教学容易使学生产生视觉疲劳随着网络教学的开展，同学们很难感受到昔日课堂中老师的幽默，面对电子产品容易产生疲惫心理，从而导致厌学情绪，线上教学中实验探究存在困难，不利于学生深度理解，针对这些问题，老师们进行相互讨论交流。

杨东凤老师认为：首先教师在线上教学时要做好与学生之间的互动，要引发他们的参与。线上教学与线下教学不一样，教师和学生缺乏身体的共在,如果不再以声音的方式进行情感的互动，线上教学容易变成教师单方面的展示。其次教师要精心选好教学的内容，要更具有针对性，线上教学教师的监督作用相对减弱，因此教师要抓住学生的注意点，施展个性化教育。最后培养学习兴趣，兴趣无疑是学生最好的老师，授课时若能提高学生的学习兴趣会使学生的学习效果更加高效。

张永兵老师认为：网课不同于现场课堂教学，缺乏实践的可操作性，因此在备课方面要针对网络教学采取相应的策略。网课上课期间，要多给学生思考时间，充分调动学生的积极性，让每一位学生都能参与到网课教学中，课后要发挥物理课代表的模范监督作用，督促各位同学完成当日作业任务，力争返校后达到良好的教学效果。

尹国栋老师认为：线上教学与传统的面对面给学生教学有很多的不同，这对于我来说每天都要认真去备课，为了提高学生的学习兴趣多设计一些问题，引导学生做小实验，来调动学生学习的积极性。

“线上教研凝合力，携手共进促升华”，本次教研活动，给老师们提供了相互交流、相互学习的平台，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出很多思维的火花，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师的成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高，让每位教师都感受到教与研的快乐，在教与研的过程中提升自己的教育教学能力。

   单  位：第 六 师 五 家 渠 第 三 中 学
   图  文：初 中 物 理 教 研 组

   编  辑：程 燕

   初  审：杜 怀 芬

   终  审：许 福 义