深化作业改革
助推“双减”落地
金气秋分，风清露冷秋期半。
凉蟾光满，桂子飘香远。
秋天，丹桂已香飘万里；
学习，我们一直在路上。
为了以作业改革推动课程教学改革，形成区域作业治理有效经验，突出作业育人功能。9月23日，由慈溪市教研室主办的“小学语文作业改革研究项目研讨活动”在南门小学举行。市高段语文教研员孙红波老师和来自十所学校的三十余位教师共同参加了此次活动。
壹 课例展示
首先，全体老师观摩了由南门小学的陈静文老师执教的五上课文《搭石》。通过对本单元的研读，陈老师确定了明确的教学环节。在学生已有的基础上提出快速阅读的方法，并通过三个学习任务的展开推进，让学生不断通过对快速阅读的方法实践，快速阅读的能力进行强化提升，并在此基础上理清了课文内容。本节课以新课标为导向，以任务群为载体，在任务的解锁中获得学习和能力的提升。
贰 观点分享
余益老师结合陈静文老师的课例展示，阐述了《基于学情的常规作业设计与实施》的观点报告。她表示在当前的“双减”背景下，要在充分的语言实践活动中学习阅读策略，努力用“作业”为支架推进学习活动，让作业真正融入课堂。
叁 分享研讨
十所学校的教师代表分别交流了课题研究方案。各所学校以“双减”背景为切入点，结合学校的实际情况而制定出各具特色、轻负高质的作业研究方向。内容精彩纷呈，各有千秋，都致力于切实减轻学生过重的作业负担，以此推动义务教育课程改革。
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肆 活动小结
孙红波老师对各校的方案逐一进行评价，并提出了宝贵的改进意见，也肯定了各校基层教师为此做出的努力。孙老师提出，各校要继续完善课题研究方案，使方案具有切实的可行性。同时课题研究的活动开展，要在已有的基础上，结合学生的实际情况，设计能够让学习真实发生的活动，以此实现让学生“跳一跳，摘到桃子”的根本目标。她也以此提出了对各校课题研究的根本目标：希望各校要继续深入研究语文作业改革路径，真正落实“双减”政策，提高教学的有效性。
你好，新学期
“双减”政策下，聚焦作业设计与改进具有重要意义。此次课题研讨活动为学校如何进行作业设计提供了新的研究路径和方法，同时，也带来了新的思考和启发。
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文字：陈静文、丁柠
图片：戚馨允、丁柠
编辑：戚馨允
审核：教导处
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