社工在走访中发现，部分困难群众及辖区居民的未成年人养育知识储备少、有效沟通方式欠缺。为协助有需求的家庭改善现况，二仙桥街道社会关爱援助中心携手爱心企业于2022年9月24日20：00开展了“拥抱青春期”公益讲座，帮助家长了解新生代孩子所处的环境，增进家长对孩子成长特点的了解，掌握有效沟通方式。

本次讲座，我们邀请到家庭教育指导师、心理沙盘游戏咨询师、艺术及绘画疗愈师魏庆老师来给大家传授经验与知识。十年传统中国文化学习和实践经历的魏老师向我们分享了不少干货。

魏老师首先从家庭、校园、理想、友情的关系和突变角度告诉大家青少年的典型特征，指出人在青少年儿童的发展阶段时较为关注自身和自我。她表示孩子总想试探父母的底线，父母对于小孩的关心，却换来孩子的回怼，如“烦人”、“烦不烦”等口头语。当父母发现这个问题的时候，是阻碍关系发展的麻烦还是机会？魏老师表示，孩子常常是希望家长陪伴的，父母要确保给孩子稳定保护的安全感，并且自省这种“保护孩子”的自我意识和承诺是否靠得住。魏老师表示，孩子在了解父母的安全保护承诺的同时，会进行试探，去了解这样的安全感是否确实。她针对不同的孩子和家庭沟通情况进行举例，表示父母与孩子的相处和沟通方式需要根据情况调整，确保儿童身心安全和心理健康。魏老师表示，家长需建立思维模式，即父母一直是孩子最需求的保障，父母与孩子的沟通方式也需要调整。

接下来，魏老师分析了四类家庭的问题所在：独尊家庭的孩子做任何事都看父母，父母追求控制感，在孩子面前从来不认错。掌门家庭的父母经常指定孩子做事，不与孩子做任何探讨。而在佛系家庭成长下的孩子内心比较自卑，感觉不到来自父母的安全压感。其父母的表现是不作为，当孩子发展不好就认为不是自己的错。捧哏家庭的父母则对孩子做的事情表现出讨好和不对抗，从来不触碰错误的一面。在捧哏家庭成长下的孩子会觉得在这个家庭里做什么都可以，但是孩子的内心其实是恐慌的，并且缺乏谦逊。魏老师提及，迁就和纵容使得孩子缺乏谦逊思维，孩子便做不到待人接物有礼有节。魏老师请家长建立第二个思维模式：保持谦逊，父母也可以求助。并针对各类家庭的调适进行深度解析。

最后，魏老师表示家长也需要保持那颗好奇心，聊“废话”是做家长最重要的一个能力。魏老师建议，不要总是跟孩子聊学习，不给孩子造成“除了学习，生活中其他什么都不用管”的意识。“我爱你”的情感就藏在“废话”中。

一小时的分享获得大家的好评。在每一个环节，都有家长参与互动，表示魏老师讲得很好、受益匪浅。希望通过这样的公益讲座影响更多的人关心儿童健康，促进儿童身心健康发展，保护儿童身心安全。