为进一步贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生课业负担，以学生全面发展为宗旨，提高育人质量为目的，岷县清水镇中心小学组织骨干教师深入研究探讨，结合学校实际，在暑假期间根据学生不同年龄分层设计学生假期作业，丰富学生假期生活，培养兴趣爱好，并引导学生积极参与家庭劳动，让学生体验生活，热爱生活。

一、个性化作业设计，提升学生综合素质

假期生活是培养学生爱好，发展综合素质的黄金期，岷县清水镇中心小学为改变学生假期生活单调枯燥、偏重课本、脱离生活实际的现况，倡导一种趣味性、实践性、开放性和可行性的作业，在多层次、多形式的作业中提升学生的学习兴趣和对知识的探究欲望，并且注重培养学生兴趣、爱好、能力、价值观等方面的综合发展。

一、二年级学生建议观看几部爱国主义教育类电影。要从小培养学生的爱国主义情感，通过观看爱国主义影片，可以增强学生的民族自尊心和自信心，将自己的成长、成才与祖国的建设、民族的兴旺联系起来，激励学生把爱国热情转化成勤奋学习，努力实践，报效祖国的实际行动。

三、四年级同学建议每天坚持15分钟练字，提高自己的书写水平。写好汉字，不但能为考试加分，更是能终生获益。练字同时还可以培养学生细心、专注的良好习惯，勤奋、坚毅的精神，还能促进学生们的观察力、审美力的发展。

五、六年级学生提倡读一本书，读完整本书。小学的黄金时期，孩子可以通过阅读整本书拓宽阅读面，有更多的时间接触不同风格的优秀书籍。我们要在这个黄金时期培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并做好读书笔记，摘抄好词好句及自己的阅读感受。

二、以劳育人，促进全面发展。

劳动教育是人生发展中的必修课，通过劳动教育，可以同时实现树德、增智、强体、育美的功能。农村孩子，更有这个便利的条件，提倡他们主动走入生活的课堂，走进劳动的现场，多识草木鸟兽之名，多知稼穑农桑之事，在扎根大地的劳动中触摸智能时代也无法改变的世间运行法则，体验劳动、感受快乐、实现成长。我们为不同年级学生制定了相应的劳动技能，每个年级的难易程度和项目都会逐年级上升，不断提高学生的劳动素养，实现以劳育人，全面发展的目的。

供稿：岷县教育