少年们，你们心中的文明校园，是什么样子的？

是风景宜人的校园？是干净整洁的教室？是丰富多彩的课堂？是优秀和蔼的老师？还是友好互助的同学？

其实，文明校园，远不止如此！

为了让更多同学深入感受文明校园的风采，杭州市精神文明建设委员会办公室联合《少年学报》共同开展了本次“文明校园行，共树新风尚”——杭州市文明校园风采展宣传活动。

今天，我们一同走进杭州市政苑小学，感受优秀的文明校园是什么样的！

怀着澎湃的心情，政苑小学的同学们早早就在忙着筹备“国庆献礼”了，他们要以精彩的检阅仪式迎接国庆，而这检阅仪式中的巧思真是令人眼前一亮。

政苑小学今年的检阅主题是“礼赞伟大成就 喜迎党的二十大”。 不同于一般学校的检阅仪式活动组织，学校倡议孩子们用祖国的一个伟大成就来命名自己的检阅队伍。同学们以各小队为单位开展征名活动，整个筹划和落地执行都由同学们自主完成。政苑小学党支部书记陶洁说：“ 别小看这里面的门道，在征名的过程中，孩子们会大量收集和了解祖国的伟大成就，通过PPT制作、拍摄视频等形式向全班同学展示自己组选择的一项伟大成就，进行中队名的竞选。这样一来，他们会在无意间学到很多知识和技能，同时感受到祖国的伟大。”让同学们在“当家做主”中自主成长，这是政苑小学红领巾梦想W城“小公民文明素养培育”的核心要义。

“小公民”当家做主

校园更美丽

入学季，就读政苑小学的同学们会收到一封来自红领巾梦想W城的邀请函，这是持续多年的传统了。红领巾梦想W城中的“W”蕴含着多层寓意：Wish希望（梦想希望之城）、We我们（自主管理之城）、Wise智慧（创新智慧之城）、Work实践（实践体验之城）、Warm温暖（关爱温暖之城）、World世界（迈向世界之城）、Wonderful精彩（缤纷精彩之城）、Win胜利（体验成功之城）。

红领巾梦想W城是政苑小学少先队员践行小公民权利和义务的模拟小城市，依托学校公共生活，模拟城市公共空间，培养公民公共空间意识，培育学生文明素养，使学生在未来的成人生活中能够成为受欢迎的世界公民，真正行使公民的职责。如今，梦想W城的“公民管理体系”已经趋于完善。

为了充分发挥小公民的主体作用，学校建立W城小公民城市管理委员会，探索全员参与的管理机制；建立小公民议事提案制度，培养小公民参与公共生活管理的权利意识；设立多元服务岗位，增强小公民的责任意识；成立小公民维权中心，树立小公民的规则意识；倡导在活动中充分发挥小公民责任意识，坚持自主策划、自主实践、自主管理、自主评价“四自”原则。

走进政苑小学，你会发现，学校还设有“维权信息采纳箱”和“小公民提案制度”，每一位小公民如果发现有不利于生活和学习的安全隐患，浪费水电、乱扔垃圾、破坏植物等不文明现象，或者对梦想W城的建设有更好的建议，都可以将建议书投递到城市管理委员会的信息采纳箱中。对此，陶洁书记露出欣慰的笑容：“因为孩子们的好建议，我们的校园变得更加灵动和美丽了！”

梦想课程

让“小公民”沐光前行

梦想W城的精品梦想课程包含公民意识馆、角色体验馆、幸福成长馆三馆课程，让小公民在丰富、有趣的课程活动中知行合一，提升文明素养，沐光前行。值得一提的是，作为“西湖区十大德育精品课程”的《红领巾梦想W城一城三馆梦想课程》会结合当下社会发展方向和热点，翻陈出新，有玩有学有意义，让“双减”后的校园生活精彩纷呈。

公民意识馆让小公民遵纪守法践行文明，牢记社会主义核心价值观、垃圾分类、节约粮食......文明的宣扬在校园随处可见，小公民们不仅自觉培养文明素养，还通过制作短视频等形式去宣传，让校园的文明风尚成为美丽的风景线。角色体验馆让小公民体验不同的社会角色，让他们学会尊重他人，培养社会责任感。幸福成长馆中的红领巾主题馆课程、亲情主题馆课程、毕业季主题馆课程贯穿小公民们从入学、成长到毕业的旅程，让他们感受幸福成长的真谛。

随着“劳动教育热”的发散，梦想课程开辟的小农夫课程体系让小公民们兴致盎然。从启梦、筑梦到圆梦三个阶段，小公民们通过体验小植物学家、小摊主、小花艺师、小农夫等角色，在实际岗位中发现职业兴趣，树立人生志向，培植劳动素养。从低年级自觉整理身边物品开始，到三四年级有套被套、包馄饨等生活能力，再到五六年级学会做饭、洗晒衣服等技能，小公民们的劳动素养通过非纸笔化测试和春游、校园橱窗展现。特别优秀的小能手，还会获得“政苑小劳模”的称号。学校还特意开辟了一块校园小农场，小公民们亲自种植瓜果蔬菜，观察并记录植物的生命周期、生长规律等，童稚童趣的科学小论文、观察日记层出不穷。

多元评价

积极争当“文明小公民”

从“当家做主”到“学有所成”，学校通过“日常评价和专项评价相融合”“校级评价与年级评价相融合”以及“过程评价与阶段评价相结合”的多元评价方式，给小公民们提升文明素养的正向引领，让他们在积极争当“文明小公民”的过程中不断成长。

六（4）班王果的“W城成长记”

还记得第一次来到梦想W城时，我还是个怕生的小女孩。只觉得我们的W城既温暖又有趣，于是我就在这里扎根、发芽。入学时，W城的一张小小的车票和梦想卡承载了我往前走的希望。

近6年的时光，在W城里，我遇见了朝夕相处的同学。我和他们一起互相加油、学习，一起帮助着克服遇到的困难，一起分享荣誉和快乐，也一起承担错误和悲伤。在W城里，有许多值得尊敬的老师，他们像长辈一样博学而平易近人，我总是觉得再大的事情发生，他们都可以帮助我们一起解决。

我在W城里学习、锻炼、玩耍，在这里洒过汗水，流过泪水，也收获过喜悦。W城的每个角落都留下了我的身影与欢乐。我在阳光下播种梦想，在丰富多彩的W城生活里欢快成长。

四（4）班吴笔妈妈的“W城印记”

从刚入学的小伢儿到10岁的花季，今年是我的孩子在政苑小学W城里的第四个年头。在这里，丰富的素质体验活动，把学习的趣味性和实效性相结合，使得孩子的笑脸在“学习大业”中从未缺席。看到她慢慢能够独立完成一个个任务，萌芽出正确的价值观、人生观，培养了喜爱学、自觉学、乐于学的好习惯，树立起良好的文明礼仪，提升了观察思辨能力、语言表达能力和形象气质，我的喜悦溢于言表。

作为西湖区十大德育精品工程、杭州市德育精品案例，政苑小学W城德育项目在实践中焕发着时代新光彩。越来越多的政苑“文明小公民”，将从自己亲手搭建的梦想W城中走向大社会，走向美好的未来。

文明之花，落在校园；

扎根心间，由内而外。

《少年学报》将深入杭城各中小学校一线

为你展示文明校园建设最具特色的成果

让我们一起为青春喝彩，与文明同行！

见习记者：黄春梅

通讯员：苏峰