国家首批义务教育质量监测结果应用实验区、
上海市教育综合改革试验区、
上海首个教育数字化转型实验区……
作为上海的中心城区，
近年来，
上海市长宁区在深化教育综合改革、
推动义务教育优质均衡发展等方面
始终走在前列，
着力建设更具内涵的“活力教育”。
推进区域优质均衡发展，长宁区有指标、有方法。构建“三个指数”综合评价体系（包含学生身心健康指数、学习生活幸福指数、学业成就发展指数），以此来衡量学生的综合发展。成立11个学区（集团），实现优质课程、学生实践活动的共享。
打造数字化教育新生态，长宁区有胆识、有魄力。在“数字长宁”20余年的基础上，长宁区着力建设教育数字基座，形成数据、技术、应用协同的生态，破除了资源分配不均、学校“数据孤岛”等问题，探索教与学方式的变革。
区域如何推进教育优质均衡发展？教育数字化转型的关键路径是什么？
9月29日14：30，中国教育报融媒体教育局长访谈，我们邀请了上海市长宁区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊做客直播间，畅谈“活力教育”，分享长宁区教育发展的经验做法。
本期编辑：周子涵
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