“我们开犁啦~”

10月22日，官渡区东华二小举行“播种希望  放飞梦想”开犁节秋耕活动。同学们自己翻土、播种，收获劳动的快乐~

擂响秋耕之鼓

“同学们，你们知道什么是耕读传家吗？在古代中国，农业是主要生产方式，读书人一边耕作一边读书，将农业生产与文化教育结合，以知促行、以行补知，养成了耕读传家的文化传统。”

在一个小故事后，东华二小校长钱云春擂响秋耕之鼓，东华二小秋耕活动正式开启。

同学们上台展示了一幅幅画作《我心目中的秋天》，用五彩斑斓绘秋耕之景，二（1）班的孩子还集体吟诵了二十四节气歌。

为了让同学们进一步了解秋耕文化，认识二十四节气对农业气候的影响，教师朱艳琴带来“秋耕小课堂”：秋耕如掘井，耕的时候往往要深一点，这样能有效清除田间的杂草，而且把土刨松，土里的虫子就会被冻死，这样有利于减少病虫害的发生。

同学们听完老师的讲解，忍不住跃跃欲试，他们以班级为单位去领取了小菜苗，立马出发前往学校的劳动实践基地“东篱园”。

种下希望的小苗

走进“东篱园”，可以看到春田花花园、思本园、“禾”作公社、绿晓园、耘梦园、吉祥蔬乐园……16块划分规整的小田，正等待着同学们挥锄松土、播种种菜。

此次秋耕，学校统一采购了菜苗，分发给各个年级：二年级种白菜，三年级种苦菜，四年级种芥兰，五年级种莴笋。活动前，各班学生在家长的带领下，学习了相关蔬菜的习性、种植要领等。不仅如此，每班还安排了小小讲解员，对班级所种植的蔬菜进行“科普”。

四（2）班的同学了解到芥兰的别名又叫芸苔，所以为自己班的责任田取名为“芸苔园”。他们还组成了一个5人宣讲团，将芥兰的方方面面知识讲解给其他同学和老师听。

翻土、撒种、浇水……秋耕现场，同学们各司其职，将一株株小菜苗种下。三（4）班学生李熠坤说，虽然翻土很累，但一想到冬天就能用自己种的大白菜煮汤喝，干劲也更足了。

此次，东华二小聘请了13位校外辅导员，均由家长组成，他们协助、引导孩子共同管养好责任田，并在学校的劳动教育课程中出一份力。“学校劳动教育体系完备、内容丰富，看着孩子们种下希望的小苗苗，就像看着他们成长一样，充满了期盼。”家长周思悦说。

“四园教育”有机衔接

对于几个月后的收获，同学们充满信心，但也要悉心呵护，老师告诉孩子们，小苗栽种下去的头两周是固根期，需要每天浇水。

同学们于是商量，每天由谁负责浇水。有家住学校附近的同学，还主动提出可以承担周末来浇水的任务。看着同学们热烈讨论，家长很欣慰，黄枍霄爸爸说：“栽种的过程让孩子们体验劳动不易，养护的过程则培养孩子们的责任心。”

等到“东篱园”的蔬菜丰收了，除了让同学们带回家自己烹饪外，还有一部分会被送往社区的“三块三爱心食堂”。

钱云春介绍，这是学校“四园”劳动教育的一项活动，“四园”即校园、田园、家园和社园。

在校园，每周每班都要参与校园公益劳动；在田园，每个班级认领责任田开展种植活动；在家园，完成布置的相应家务劳动；在社园，组织学生参加每周的社区志愿服务。“四园”教育有机衔接、彼此配合、相辅相成，共同助力孩子的健康成长。

 “学校通过四园教育和耕读课程，号召同学们在劳动实践活动中和劳动课程中，感受稼穑之艰、品味收获之乐，凝聚成长能量，培育良好行为习惯，滋养个人道德品格，真正体现耕读传家的意义。”钱云春说。

记者丨杨艳萍
摄影丨李海曦
视频丨梁    凡（实习）
编辑丨余苏晏
审核丨杨世玥