张蓓

　　近日，一段拍摄于阿克苏市的视频打动了万千网友：在当地一所学校的操场上，一名坐轮椅的少年由伙伴们推着一起追逐玩耍——孩子们那仿佛溢出屏幕的欢笑声，不仅对“友谊”做出了生动注解，更引发了网友们对于教育本质的探讨。在笔者看来，教育不仅是知识的传授、人才的培养，还应当是一种关于“爱”的实践。

　　据拍摄视频的老师说，他一度看到这个坐轮椅的男孩在课间休息时总是一个人坐在教室里，便时常去鼓励他；如今看到他和小伙伴们一起嬉戏玩耍，觉得很欣慰，于是把画面拍摄了下来。发生这样的变化，其间的故事细节我们不得而知，但可以肯定的是，男孩身处在一个温暖、友爱的环境里。坐在轮椅上行动不便，无疑会让男孩身心受到双重打击，但是老师和同学们热心相助，推着他一起嬉笑打闹，这些关爱且尊重他的一举一动，让他明白遇到困难时自己不是孤独无助的一个人，会有许多双热情的手伸向他。在充满爱心和友善的环境里长大的他一定会树立起面对困难的信心和勇气，用积极、乐观的心态去面对人生的风雨。而他的小伙伴们，在帮助男孩的同时，也将善良、友爱、乐于助人等美德浸润在了人生底色里。

　　如果说，教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，那么在这名轮椅少年欢笑的瞬间，我们看到了爱的微风推动着一朵朵云、轻摇着一棵棵树、唤醒了灵魂深处的美好。立德树人是我们对教育本质的追求，而将培养美好品德放在首要位置，进一步回答了什么是教育的首要任务这一问题。古往今来，无数动人的故事告诉我们，美好品德的教育，不仅在课堂上、在书本里，更应当在一场欢笑、一次落泪、一些充满爱的实践中。