2022年10月28日，“第七届全国高等学校教师图学与机械课程示范教学与创新教学法观摩竞赛”（以下简称图学大赛）以线上、线下相结合的形式举办。建筑学院建筑学教师张瑞霞，以图学类《画法几何与建筑制图》课程参加比赛，经过激烈比拼，获得了全国一等奖的优异成绩。日前，该竞赛已被列入全国普通高等学校教师教学发展指数“教师教学竞赛”特别维度。

获奖选手名单

获奖证书

本届竞赛共有来自北京航空航天大学、江苏大学、北京建筑大学等全国120多所高校的200多名教师参加了全国总决赛。张老师的获奖，是对我校、我院教师，尤其是青年教师教学水平的一次检验，学院特邀张老师分享了她的参赛历程，以期能够为广大青年教师提供交流的平台，进一步激励教师不断提高教学能力，以赛促教，再创佳绩。

以下是张瑞霞老师本次的分享心得：

各位老师，大家好。我是燕京理工学院建筑学院建筑学教师张瑞霞。本次图学大赛我的参赛课程是《画法几何与建筑制图》，在参赛内容的选择上，我结合课程的重难点以及教学整体设计，并参考了网上较多高水平竞赛后。选择了《投影的分类及应用》、《正投影的基本性质》、《曲面立体表面取点》三个课程题目。

作为一名入职2年的青年教师，在22年4月1日报名参赛后，经过教研室推荐、学院选拔、学校选拔、大学联盟评比，最终到9月底参赛。这5个月的时间，在学校的关注下，学院领导的指导下，同事的帮助下，加上自身不断打磨。我从最初的激情参赛，到最后的自信参赛，收获良多，这次比赛也将是我教师生涯中具有重要意义的历程。

下面我谈一谈参赛中的一些个人感受与体会吧，希望能与教师多多交流，继续提升自己。

首先是为报名做准备，在这个过程中，我尤其发现个人在说课部分较为薄弱，教案撰写不规范。在此我也做了很多功课，分享给大家：

说课方面，我分为了课程背景、学情分析、教学内容、教学目标、教学设计五个方面进行介绍，重点介绍了教学目标与教学设计，其中教学目标我以布鲁姆认知理论为依据进行设计，教学设计采用了启发式、类比式等教学方法，并融入了课程思政的内容。

张瑞霞老师PPT

在教案撰写部分，我融合了多个教学竞赛一等奖的教案特点。涵盖课程的基本信息、教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、课程思政、教学理念、教学实施过程、板书设计、教学反思内容。

其次是多次评比的历练过程，因为各级领导对于本次比赛非常重视，在正式参赛前，我经历了学校、大学联盟两次评比。在这个过程中，我最深的感受就是教学时间的把控与PPT制作的不足。在此我也做了很多功课，分享给大家：

在时间把控上，按照规定时间完成比赛也是评分的一个关键内容，这需要对时间的精准把控。所以我将比赛内容烂熟于心，达到收放自如的效果。并且在每次评比前，我均会进行多次的模拟练习，专门对各个重要节点的时间进行记录，并不断进行优化。

在PPT制作上，我去掉了多余的文字与解释，文字只是主要内容的概括，最终我每页PPT的文字均在70字以下。那文字减少了，我在PPT的图片或动画上就做了更多的工夫，首先就是图片的选择要精美，完全符合主题的内容。

在PPT动画上我是与我授课的内容结合，通过复杂的动画，配合内容的变化，使得学生能够更加直观、生动的明白我讲课的内容。

张瑞霞老师PPT

最后就是正式参赛这个阶段。学校对此次决赛给予了高度重视，并为打造更为精品的比赛内容进行了多方面的准备。教务处、督导组共同组织了多次校内试讲，邀请不同的专家进行点评，从各个方面对参赛课程进行指导并提出宝贵的改进意见。这段时间我的不足是在课程思政的融入、授课仪态方面。我将我做的改变分享给大家：

张瑞霞老师做经验分享

在课程思政融入不足方面，我先是着手于书本内容的重新梳理，建立不同章节之间知识点之间的联系，并且加入了课程与专业之间的联系。例如，第二讲将第四章和第五章内容进行了重新归纳、整合进行讲授，在进行课程内容的深入过程中，由点到线，有线到面，也延展出了课程思政的内容，不积跬步无以至千里，学好建筑的每一个基础学科，才能更好地迈进建筑世界的大门。

在仪态较为生硬方面，观看许多优秀老师的授课视频，在练习的过程中进行了多次的视频录制，发现仪态的不足，逐渐达到自然、优雅的授课形象。

张瑞霞老师录课

最后也希望各位同仁能够多多加强教学研究，多多参加教学竞赛，因为每一次比赛不仅是一种压力、一种挑战，更是一种蜕变与成长。通过不断学习、不断提升、不断积累，让自己在教学育人的道路上走得更远、更踏实。

作者：张瑞霞

摄影：张瑞霞

编辑：钱文祺 王若彤