新学期开学以来，全市各学校严格按照市教体局工作部署，认真落实《关于开展“校园品质提升”行动的通知》文件要求，强化学校育人主阵地作用，以改善学校育人环境，丰富学校发展内涵，优化学校内部治理结构为突破口，积极开展“校园环境提升、内涵发展提升、工作作风提升”三大行动。全市各中小学呈现出“学校精致、育人精准、师生精神、管理精进、队伍精干”的良好态势，为推动全市基础教育高质量发展，创办人民群众更加满意的教育打下坚实基础。

高密二中：新学期，高密二中认真开展“校园品质提升”行动，采取多种措施，实施精致化管理。一是成立“校园品质提升”领导小组，统筹安排学校品质提升工作。二是推行工作清单制度，稳步实施，有序推进。三是设立学校精致规范管理月，各项工作全面提标，开启逐项达标模式。四是强化校园周边治理，协调当地公安、综合行政执法等部门，对学校周边流动摊贩进行清理。此外，学校还成立青年教师研修班，对教师仪容仪态、核心素养、课堂备课、讲课技巧等方面进行系统而科学的培训。

醴泉中心学校：加强教育引导，激发学生主体意识。各学校建立由学校领导、值日教师、值日中队学生组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，学生轮流担任，共同参与德育管理，形成良好的齐抓养成教育的氛围。加强自主管理，注重学生自我教育。各学校注重培养学生主人翁意识，让学生参与学校管理，召开学生座谈会，听取学生的合理化建议，使学生真正成为学校常规教育的主角，在提高学生基础道德水平的同时，也提升了学生的整体素质。

柴沟中心学校：柴沟镇中心校提出“学习品质提升年”活动，通过开展调查分析，找准学习品质教育的切入点，开展专项课题研究，着力建构规范高效的学生自主学习管理模式。相继组织开展了柴沟镇教学质量分析会暨“学习品质提升年”活动启动会议、英语名师工作室培训以及校长论坛，辖区各单位根据学校实际开展教育提升活动，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

豪迈中学：在校园环境提升活动方面，豪迈中学全面开展校园洁净工程，深入开展“五清三提”行动，与此同时，家委会参与安保力量，加强校园周边环境治理力度；在内涵发展提升方面，进行暑假作业的评价、表彰、展示，举行备课组长创新作业研讨会；在工作作风提升方面，重视提升学校现代化治理水平，完善学校“四会一章程一核心” 现代治理结构，发挥党员领导干部的先锋模范作用，重视落实校长办学主体责任以及密切家校沟通联系。

咸家学校：咸家学校深入开展“五清三提”行动，对教室、厕所、宿舍、办公室、食堂等学校所有区域进行划片管理，落实干部包靠、责任到人，加强“人人有事干、事事有人管”的校园劳动教育。加强办学特色建设，继续开展“漩涡阅读”和“织道教育”两大办学特色。组织学生参观当地织布厂，进行“织道教育”实践活动，成立编织和扎染社团，开发手工校本课程，促进学生素质提升。

第一实验小学：为进一步优化学校育人环境，提升学校办学品质，第一实验小学深入实施校园品质提升行动。以“五清三提”为抓手，每天开展校园卫生大扫除，每月评选优秀班级，发放流动红旗；以“喜迎二十大，争做好队员”建队日暨新队员分批入队活动为契机，开设泥塑、绘画、经典诵读等多彩特色课程，丰富学生校园生活的同时也培养了其爱党、爱国情怀；落实家校沟通机制，通过“教师大家访”“家长进校园”“校长有约”等活动，密切家校联系，吸纳家长合理化建议，切实为学生、家长解决实际问题，推进家校共育。

恒涛实验小学：学校认真实施校园洁净工程，深入开展“五清三提”行动，对教室、厕所、办公室等学校所有区域划片管理，落实干部包靠、责任到班级、个人，学生部每周三开展校园卫生大扫除、大检查行动，定期评选卫生班级、卫生先进个人；设置扫帚集中存放点，既便于师生拿取扫帚，又美观大方；及时对新建教学楼周边墙壁进行了装饰点缀，并对楼前绿化带进行了造型规划和不断建设，进一步优化了学校美丽的育人环境，提升了学校办学品质。

孚日小学：学校制定《孚日小学“校园品质提升”行动方案》，工作责任到人，保障“校园品质提升”行动落实到位。在提升工作作风方面，学校密切家校沟通联系，深化“教育惠民一码通”，关注12345问题反馈，完善了师生员工及家长诉求“码上问、马上办”机制。在提升内涵发展方面，学校加强文明礼仪教育，持续开展“说普通话 写规范字 做文明人”主题活动。实施强课提质行动，落实“教学评一致性”教学改进工作，结合融合课程的研究，积极探索“大单元教学”模式，提升教育教学质量。

柏城小学：学校开展美德劳文明礼仪教育活动，进行一日常规及养成教育、“童心助梦共庆国庆节 彩绘祖国喜迎二十大”绘画、“循红色足迹 悟革命精神”红色研学、“低年级劳动技能比赛”、表彰家校配合优秀家长和学生等活动，加强学生文明礼仪教育、爱国教育、美德教育和劳动教育，培育学生健全人格，倡树新时代美德健康生活理念。

机关幼儿园： 各园区深入开展“五清三提”行动，加强幼儿园环境治理。每周进行园区卫生大扫除、大检查，每月定期进行卫生评比，创设清洁、优美的幼儿园育人环境；开展一日生活课程，师生一起精心打造幼儿园环境，包括区角文化、墙面文化，为更好建强文化育人主阵地，营造了良好的幼儿园育人氛围；以绘本融创课程创建为切入点，实施内涵发展提升工程。以语言领域为主，融合健康、社会、科学、艺术四大领域，研创特色融合课程，提高课程研发能力，实行特色化办园。 （来源：高密教育发布）

编辑：李晓燕