累计406万次全网在线学习

全国51所高校SPOC落地

获全球顶级广告专业赛事奖40项

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今年7月底

暨南大学《数字营销传播》教学团队

在第二届全国高校教师教学创新大赛中

荣获一等奖佳绩

《数字营销传播》教学团队，从左至右依次为

施畅、杨先顺、谷虹、郑晓君

今天，让我们走近

这个“英雄”的教学团队

探寻成功背后的故事

13年沉淀金课

从笨鸟到领头雁，再到笨鸟

面对不确定的未来，我没有办法带来确定的答案。但是我可以给你提供问题，以及各种可能性。

在学生们的掌声中，谷虹飒然地走上讲台，开启了《数字营销：走进智慧的品牌》的第一课。在变幻莫测、迅捷无伦的新媒体时代，数字营销传播成为了一门引领性课程，正带领着整个广告学向数字化转型。

谷虹授课

2009年，谷虹打算做一件“创举”——当时正在中国传媒大学攻读博士的她，打算在暨大开设一门数字营销传播实验课。

彼时互联网尚不发达，在时人看来，互联网广告“不过就是网络上拉拉横幅”，根本算不上主流。不少人会产生质疑：在没有教材、国内也没有开课先例的情况下，一个博士没毕业的年轻教师，有什么积累可以开创一门新课？

没有团队的谷虹只能带着自己的第一届研究生一边研讨、一边一步步摸索教学方式，再将成果反哺给本科教学。直到2015年，谷虹完成了数字营销传播方向的第一部探索性学术专著，又恰好迎来了培养方案的改革，这时人们才意识到，数字营销传播已成为未来广告学发展的大方向。而青年教师谷虹也一跃成为黑马，开设了暨南大学第一门网络慕课。

2017年《数字营销：走进智慧的品牌》

获评首批国家级精品在线课程

2017年获评首批国家级精品在线课程，2019年获中国高等教育学会“新文科与中国广告教育创新发展”优秀案例，2020年获评首批国家级线上线下混合式一流课程，再到2022年全国创新大赛一等奖……

有人曾提醒谷虹，现在是收获的时候了。可对她来说，在一个日趋成熟的领域中，“由创新带来的成就感是会减少的”“我不是一个很快的人，所以我会在当下比较冷门、但是自己认为有希望的领域，笨鸟先飞，慢慢踏踏实实开始做。”

那该如何去探索新的领域呢？谷虹热爱传统手工艺，看着这些承载着中华文化独特内涵的“宝藏”，她又琢磨着想要成为新领域的“笨鸟”：能不能利用新媒体技术进行传统文化的创新传播呢？可不可以用数字营销手段在社会服务领域创造时代价值呢？

说干就干！在得知暨南大学文化遗产创意产业研究院的陈平教授一直在这个领域持续搭建高端平台并开展研究后，谷虹向她表达了能否将科学研究与人才培养相结合的设想。这一提议立刻得到了积极的回应。

双方共同带领学生团队，以“非遗进校园，学生下田野”为总思路，通过影像口述史、田野调查等规范的学术研究方法以及新媒体创新传播手段，探索协作教学的创新模式。

“岭南非遗”协同教学创新课程中

谷虹带领学生开展“广绣”项目调研

广绣、广州剪纸、木作、点茶、广府婚俗，搜集资料、前期调研、参与访谈、整理制作作品……谷虹带着学生团队一次次打磨岭南非遗宣传作品，希望能利用项目“前半步”的积累，为“后半步”文化产品的创意传播积蓄力量。

13年沉淀打磨，从甘做冷板凳的“笨鸟”，到数字营销传播方向的“领头雁”，如今谷虹又甘愿一头扎入非物质文化遗产宣传与文化创意研究领域做“笨鸟”。未来，她将带领学生们去创造一个新的传奇……

10个月打磨成果

成长在“英雄”家庭的团队

两支铅笔=砍200斤柴，装什么、青春样样都是No.1，坚定信心你一定能起舞……点开微信、扫一扫二维码，映入眼帘的是一间广袤的“展厅”，灰色的墙面上“挂”着一幅幅历届广告获奖作品。这是由暨南大学新闻与传播学院主办、郑晓君老师策展的《不负芳华》历届获奖广告线上3D/VR作品展。