研讨会围绕“美术评论人才培养的时代使命，美术评论的历史方位、美术评论的时代现场、美术评论的话语文脉、美术评论的方法实践”等议题展开了热烈讨论。以下是与会专家发言择要。

邱志杰

中央美术学院副院长，教授，中国美术家协会实验艺术委员会副主任。

发言题目：提升美术评论的人才培养意识

关于建设美术评论专业和学科的几点思考。一是立场和导向。新时代的艺术家除了做好创作，还要通过美术评论讲好中国故事，塑造可信、可爱、可敬的中国形象。二是方法论建设。在大数据时代除了惯常使用的图像学、社会学、心理学、跨文化比较等方法外，还要从中国传统深处去找到发展的理论。三是评论人才培养的体系设计。在增强评论人才知识广度和思想深度的基础上，提升研究艺术家的能力，尤其是细读作品、读懂读透作品、用心体会作品的感受力。四是注重美术评论发表平台的多样性。除纸媒之外，各种新媒体的传播方式，应成为文艺评论、美术评论发生作用的新渠道和平台。

尚辉

中国美术家协会理论委员会主任、《美术》杂志主编、中国文艺评论家协会理事

发言题目：美术评论纳入学院人才培养机制，提升美术评论对当代美术理论建设的学术影响力

中央美术学院中国文艺评论基地的成立与揭幕，最具历史意义的就是，将美术批评人才的培养纳入学院教育机制，通过深入造型艺术、设计艺术、艺术人文、建筑艺术等学科体系，让美术批评人才的培养与美术批评的发声形成新的高起点、高平台，以此提升当代中国美术批评的水准，形成当代美术研究的文本，建构当代中国美术自主发展道路的艺术理论，为新时代表现人民生活、塑造人民形象、书写视觉史诗的中国美术创作发出洪亮的声音，这也是中国美术评论人才培养的目的和意义。

美术批评工作者必须不断储备中外艺术史的知识谱系，不断增强、不断更新中外现当代艺术理论的知识框架与认知方式，并在这两者之间不断敏锐自己的感性审美判断力。不能用史料堆砌或用材料演绎某种西方现当代艺术理论来代替自己对创作问题的思考、代替自己对中国美术创作实践的分析和判断，更不能丧失马克思主义文艺理论的基本立场和辩证方法。

彭锋

北京大学艺术学院院长，教授

发言题目：当代美术评论的视野

他介绍了过去一个世纪三种文化视野——国际视野、世界视野、全球视野，提出“人民视野”的新观点。与“国际视野”追求统一性、“世界视野”追求多样性、“全球视野”追求统一平台基础之上的多样性不同，“人民视野”追求的是多样性之上的统一性，是立足于中华优秀传统文化与人类命运共同体意识相结合所形成的人民文化，一方面尊重文化的多样性，另一方面力求达成共识。从这个角度思考中国美术评论的建设，乃至整个中国美学和艺术理论的建设，尤其具有启发意义。

吴洪亮

北京画院院长、中国美术家协会策展委员会副主任兼秘书长、北京美术家协会副主席

发言题目：先研究，后发言

美术评论在方法实践上要进入现场，要在全面调查、由表及里的探求基础上，发表有意味的评论。基于毛泽东《反对本本主义》中“没有调查，没有发言权”的论断，调查研究是美术评论的中心一环，是从物到感觉这一唯物主义认识方法的具体体现，也是发挥人的主观能动性、把握客观规律的基本途径，在美术评论中要坚持一切从实际出发的根本方法。

李军

中央美术学院人文学院院长，教授

发言题目：实践“感性学”

从美学的概念发展角度阐述艺术史研究、美术史研究和评论的关系，从建构人类命运共同体的角度，认为当代的美术史研究要有一种新的美术史意识，它的生效必须是共情的，从感性的判断力出发，揭示出人类共情的基础，从而达到生命的深度和灵魂的深处。美术评论必须建立在一种对“美”的感性的判断力基础之上，回到一个“感性学”的时代。 

余丁

中央美术学院艺术管理与教育学院院长、(中法) 艺术与设计管理学院院长，教授

发言题目：建设新时代的美术评论的央美学派，培养面向未来的美术评论人才

中央美术学院自新中国成立以来形成了三代史论家的美术评论成果，共同构筑了美术评论的“央美学派”，其特点在于：一、始终坚持马克思主义文艺理论的立场、观点和方法，始终坚持延安文艺座谈会讲话精神，坚持美术创作、美术评论为人民服务的根本宗旨。二、始终关注中国当下美术创作和发展方向，以评论把握方向，以评论促进美术发展，以评论引领美术创作。三、几代先生都保持了朴素平实、通俗易懂的文风。四、始终站在全球美术创作的视野，讲好中国美术创作的故事。

随着党的二十大的胜利召开，建设新时代美术评论的央美学派，应该在人才培养方面关注三个方向：一是坚持大美术的办学方向，引导美术评论面向更广阔的美术创作实践；二是在构建人类命运共同体的语境下，美术评论要更加明确中国美术的属性和特点；三是美术评论要在全球视野下扎根中国大地，讲好中国故事，传播中国文化。

朱锫

中央美术学院建筑学院院长，教授

发言题目：有关中国当代建筑创作评论的思考

关于中国当代建筑创作评论的现状提出几点反思：一是中国当代建筑评论缺乏自己的建筑理论，尤其是有关建筑创作的建筑本体理论匮乏。二是建构文化是建筑创作评论的基础。三是媒体时代建筑评论的困境。建筑艺术不仅是视觉艺术，更是关于环境、空间、时间、物质、人体感受的艺术。面对建筑评论在当下的困境，一方面应该从作为“他山之石”的西方现代主义理论中吸收营养，另一方面应该立足于中国的历史传统文化，建立由此而生长出来的中国本土的建筑理论，从而从文化的角度上建构和完善中国当代建筑创作的价值体系，建构更加丰满的、完整的、全球的建筑评论体系。

邵亦杨

中央美术学院人文学院副院长，教授

发言题目：他山之石，艺术评论的感知力

从中央美术学院艺术史论系的建制历史出发，恢复艺术史论中“史”和“论”的关联非常重要，一方面在中国做西方美术史和当代理论研究是他山之石可以攻玉的重要方式，另一方面在研究艺术史的基础上，还要加强当代评论，培养艺术评论人才对当代社会、当代艺术的感知力，进而增强中国当代艺术评论的影响力。

于洋

中央美术学院科研处负责人，教授

发言题目：通过人才培养，强化新时代美术评论的锐度、温度与纯度

针对美术评论建设如何与党的二十大精神相契合，如何重拾美术评论的话语权和重塑艺术批评对于艺术生态价值的作用等重要理论课题，提出美术评论人才的培养要与时俱进，紧扣社会时代的脉搏。对于美术评论人才培养而言，锐度、温度和纯度是三个重要的价值维度，在其背后对美术创作与接受的深化、艺术市场生态的净化、艺术本体认知的纯化，则是当下美术评论亟需解决的重要问题。当下的美术评论呼唤更多高质量、讲真话、谈到点子上的批评，这要求美术评论家要谈出真问题，走进美术创作的现场，关注真正的好作品，在追求锐度的同时，保持评论观点的深度和锐度，发扬啄木鸟精神，为艺术创作把脉，寻找浇筑艺术之树的生命之泉。

海军

中央美术学院设计学院教授

发言题目：构建中国设计评论体系，建设中央美术学院中国文艺评论基地的新优势、新特色

从设计评论当下的问题及现状出发，提出中国设计评论体系的建设方案：一是在四大学科支撑的基础上进行设计评论体系的建构和人才培养；二是发展设计评论的前瞻意识；三是在行动中建构设计评论体系；四是在全球在地化、在地全球化中建构设计评论的视野。

张鹏

中央美术学院《美术研究》杂志社社长、中央美术学院学报编辑部主任

发言题目：把文艺评论写在创作现场

《美术研究》将积极配合基地工作的建设发展和美术评论的学科建设，拓展学术视野，提升研究高度，提倡把文艺评论写在创作现场。第一，创作现场是美术评论安身立命之所在，深扎创作现场才能形成独具慧眼的艺术判断与发现。第二，创作现场是美术评论凝练语言与评价、脚踏实地发现真义之所在。第三，创作现场是人才培养和学科建设的高地沃土。《美术研究》将以大美术的格局为基点，助力人才培养和学术梯队建设，在创作现场铸就知行合一的初心和社会责任感，以形成文化自觉自信自强。

葛玉君

中央美术学院研究生院直属党支部书记兼教学部主任，中国国家画院特聘研究员

发言题目：把握主动性 建构新格局

之前习惯于将“美术评论”置于“史、论、评”范畴内讨论，而在近些年美术学科、专业发展建设的现状下，则可以从“史论”“策展”与“评论”的维度关系中展开。相对于“史论”侧重于历史性研究；“策展”注重艺术现场的“当下”属性；而“评论”则一方面是对艺术现场与时代关联的梳理与研判，同时则更具有某种导向性、立场性乃至历史主动性的话语建构。此次中国文艺评论（中央美术学院）基地揭牌，其一，有助于形成三驾马车（史论、策展、评论）相促共构的新型学科架构；其次，促进建设具有美术学院以视觉为主体特征的文艺评论课程体系；第三，开展以“中国式”评论为导向的批评话语的历史主动性建构。“中国式”美术评论正是“中华传统美术批评术语”与“当下美术发展现状”及“前沿领域”的某种相互激活，具有明确的时代切入感与价值导向性。

刘礼宾

中央美术学院艺术管理与教育学院教授、中央美术学院文艺评论研究中心副主任

发言题目：积极推进美术评论学科建设

从中西方来讲，“艺术批评”都有漫长的发展历程。其作为一级学科“艺术学理论”下设的二级学科，需要成为高校中研究边界清晰，研究对象明确的学科设置。推动该学科建设，尤其要注意基础文献的积累、批评观念史的梳理、批评方法论的研究，并加强对艺术批评本身的理论反思。改革开放以来，学校出现了几代批评大家、名家，为新时期中国美术做出了突出贡献。中国在和平崛起的当下，文学艺术无疑是重要的软实力，艺术评论是阐释、解读中国现当代艺术发展过程中的重要助力，构建“新时代文艺评论的话语体系”具有极为迫切的现实意义。

傅怡静

中央美术学院党委教师工作部部长兼人事处处长，中央美术学院文艺评论研究中心执行主任

发言题目：加强美术评论人才能力培养

美术评论培养的人才应具有“一往情深”的感知力、“一斑窥豹”的洞察力，“一字不苟”的阐释力，这需要在美术创作的现场观看中不断浸润，在文艺理论的系统学习中沉潜思辨，并涉猎基本的创作体验，多维度塑造、培育出独立深刻的思想能力、敏锐共情的审美能力、文质兼备的写作能力。

“只在丹青笔，凌云也不难”，基地将在中国文联、中国文艺评论家协会的直接指导下，按照基地主任范迪安院长开拓的思路和具体的要求推进工作，有一分热，发一分光，让美术评论的“炬火”燃烧起来，搭建平台，培养人才，推出有力气、有火气的好文章。

最后，基地主任范迪安院长对专家的发言进行了评议总结。他表示，中国文艺评论（中央美术学院）基地将和相关专业学院一起举办专题学术研讨会，逐步落实、推动相关工作。面对新时代、新形势、新机遇，美术评论人才培养要有新视野、新思路、新举措，要充分发挥“大美术”在美术评论人才培养中的作用，打破学科壁垒、打通学科界限，形成综合共享的新的人才培养机制，为培养符合新时代要求的高端文艺评论人才提供有效支撑。要围绕美术评论重大理论和实践问题展开集中攻关，建设中国美术评价体系，加强全国美术评论领军人才培养，切实发挥中国文艺评论基地在创新基础理论、引导创作实践、提高社会审美、引领价值风尚等方面的重要作用，为繁荣发展新时代文艺事业贡献力量。

中央美术学院文艺评论研究中心/文宣传部 宋曼青 李标 艺讯网 李迪/图

主编丨吴琼

编辑丨何逸凡