10月27日，由江苏省教育厅主办、南京市教育局承办的2022年江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动在南京举行，活动的主题为“协同聚力·共同成长——教育共同体发展的南京实践”。南师附中新城初中怡康街分校参加了南师附中树人学校分会场的展示活动。本次研讨活动吸引了全省各地教师线上线下同步观看。

本次活动精彩纷呈，既有课堂教学展示课，也有展示学校的特色课程论坛交流和校长沙龙等。新城初中怡康街分校英语组昌甜甜老师，信息科技组龚波、孟杰老师展示了两节优质课。

昌甜甜老师执教九年级英语《Growing up》Reading（1）。“成长”这个话题贴近学生生活，昌老师在课堂上有效引导，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。通过多种方式引导学生了解Spud Webb是如何成功进入篮球协会的。读前，姚明相关信息导入本课话题，激发学生兴趣；读中，带领学生了解Spud Webb篮球生涯各个阶段的difficulties和achievements，带领学生绘制成长阶梯，让学生领会永不言弃的精神。读后，组织学生小组讨论Spud Webb是如何从small到big，引导学生归纳出成功人士所拥有的优秀品质，激发学生在成长过程中，努力坚持的情感。本节阅读教学，重视学生体验，深化问题导向，强化语言输出，让学生在读的过程中，思考、生成、实践。 

龚波和孟杰老师执教《你好，访客机器人》。这一节课是八年级信息技术程序设计章节中的算法教学。学生在用计算机解决问题时，会认为只需把问题交给计算机，问题就能解决了，对算法没有深入的认识。传统的信息技术课，算法章节理论性较强，主要依靠教师讲解，学生很难体会到算法设计的精髓。本节课，龚老师和孟老师带领学生从疫情防控的校园访客机器的设计入手，结合学校的人工智能设备，思考如何将机器人用于疫情测温，让学生们体验算法思想，认识到只需算法正确，流程图无误，就能够用任何一种语言编写程序。两位教师在理论讲解和实践操作指导上相互配合，让每一个小组，每一个学生都能参与校园访客机器人的算法设计，体会算法设计的魅力。

主题论坛环节，新城初中怡康街分校信息科技教研组组长孙梅娜老师代表学校作题为《创客校本课程的实践与思考》的汇报。她从创客课程的起步到课程的实施，再到对课程实践的思考三个方面进行了分享，介绍了课程的框架，课程改革四部曲，体现了跨学科融合项目的价值追求。

协同聚力、共同成长，各个学校怎么做？“同根·异域·同标”沙龙研讨活动由省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟主持并点评，南师附中新城初中怡康街分校、南师附中燕子矶分校、南师附中树人学校、南师附中新城初中、南师附中仙林初中学校领导展开了深入研讨。

新城初中怡康街分校校长孙念军从办学规模的扩大、学区生报到率的明显提升、办学满意度的持续领先等方面介绍了学校办学八年的发展。学校在传承中创新，锐意实验，基于校情学情，积极探索适合的内涵提升之路。学校坚持推进基于学情的怡康智慧课堂项目，着力抓住课堂主阵地，逐步推进课堂改革，着力于信息技术与学科教学融合的实践研究，并积极探索跨学科融合，让学生在学习中解决生活中的实际问题，在解决问题中提升综合素养，从而促进学生的德智体美劳全面发展。同时，学校基于技术的智慧体育项目建设，促使学生运动习惯的养成，学校学生的体质健康水平提升明显，阳光、自信已经成为怡康学子的特质。

文字：王颖

来源：少年志

编辑：秦小奕