科教新报·新湖南客户端 记者 曾玺凡 通讯员 向国军 沈英华
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湖南省桑植县五道水镇芭茅溪小学，与湖北省鹤峰县太坪乡接壤，其前身是1937年贺龙族弟贺文慈创办的红军小学，现有学生150人，其中留守儿童132人，是一所典型的湘鄂边农村留守儿童学校。近年来，该校荣获“全省关心下一代工作先进集体”、桑植县“2021年度学校管理综合评价先进单位”等多项荣誉。
▲学校全景
故事
“妹伢，你看前面那座山，是不是跟你家门口的山蛮像，所以住在这里也跟在家是一样的。”原本止不住抽泣的莫一茜，回身钻进生活老师陈霞的臂弯里，伴着午后暖阳安然入睡……
这样的场景，时常在桑植县芭茅溪小学留守儿童托管中心发生。
近年来，受城镇化进程加快，以及教学成本高、师资水平低、教学质量难以保障等因素影响，芭茅溪乡(现并入五道水镇)所辖片区各偏远村小相继撤并，低龄留守儿童不得不集中前往较远的芭茅溪小学就读。山大人稀，山路崎岖危险，孩子们的求学路少则几公里，多则30公里，且多由爷爷奶奶接送，学生难家长愁。
如何让这群孩子享有优质教育，无忧度过童年?
长久以来，芭茅溪小学仅对三年级以上的学生实行寄宿管理。从2004年起，该校创办托管服务，对缺乏生活自理能力的二年级以下儿童代行监管，免去在外务工家长的后顾之忧，并于2017年挂牌成立留守儿童托管中心。
桑植县是革命老区，也是典型的山区县，外出务工人员多，留守儿童多。耕好低龄留守儿童学校托管这块“试验田”，是全社会的期盼。
2017年以来，桑植县委、县政府先后投入300余万元，为该校新建一栋两层砖房，供托管中心独立使用，学生宿舍、阅览室、心理咨询室、亲情聊天室等场地一应俱全，环境温馨怡人。
▲学生们在宽敞明亮的教室里读书
10月27日一早，记者来到该校托管中心。“女孩子排好队，梳头发咯。”二楼走廊上，陈霞正给娃娃们整理头发，晨曦由远及近照来，勾勒出一张张朝气蓬勃的面庞。
托管中心现有14名留守儿童，陈霞是学校创办托管服务以来的第四任生活老师，2021年4月到岗，虽非在编教师，但性情温和、能歌善舞、沟通顺畅等业务能力均具备。
3岁就在托管中心住校的莫一茜，睡前总哭喊着要妈妈，陈霞总是抱着她轻哄着，等孩子安睡了才把她放回床上，一年多来都是如此。
时至秋冬，陈霞怕孩子们难起夜，易尿床，就定下4个闹铃，定时抱小孩去厕所。
……
除了照料起居之外，陈霞还根据学校制定的课程标准，训练学生穿衣、叠被、刷牙和整理内务等日常生活技能，并协助老师开展阅读、学民歌、跳土家摆手舞等文体活动。
▲生活老师帮女学生梳头
陪伴无言，温润成长。“老师不仅能照顾孩子的生活起居，还能辅导孩子学习，我的压力减轻很多。一个学期800元，花得值!”10月28日周五，在校门口等着接儿子回家过周末的黄大海，乐呵呵地与校长向妮交流着。黄大海家离校较远，早年丧妻，加之老人卧病在床，扛起生活重担便耗尽了他的精力，他不得不将哺育儿子黄峻健康成长的重担交给了学校托管中心。3岁至今，5年光景，黄峻茁壮成长。看着活泼开朗、喜爱跳舞的儿子，黄大海这位淳朴的大山汉子，黝黑的脸上扬起了欣慰的笑容。
“你看那个开心打篮球的聂斌(化名)。”向妮指向球场，“刚来时，情绪敏感，时常大哭。一年后，他成绩进步很大，还爱上了打球，长辈也直夸他懂礼貌。”
五年级学生向俊美，读幼儿园时便住校托管。如今，身边的弟弟妹妹哭鼻子时，她总会耐心安慰，陪伴左右。“小时候我总被别人关心，现在长大了，也要去关心别人。”
尽管年龄尚小，但托管中心传递友爱、抱团取暖的群体生活，让留守孩童们如滴水汇聚，顺着澧水北源，生生不息向前流淌。
▲孩子们在劳动教育基地活动
“留守儿童在小小年纪离家融入集体生活，享受优质教育，度过自信乐观、积极向上的童年，是不易的，也是我们办好托管中心的不竭动力。”向妮介绍道，该校低龄留守儿童学校托管的成功实践，在2021年张家界市基础教育高质量发展会议上得到推介。
记者手记
“兜底”，如此坚实有力
曾玺凡
2021年5月，时任省委副书记乌兰在张家界市调研时，走进了芭茅溪小学留守儿童托管中心，对当地关爱留守儿童所作的探索予以肯定。
如今，芭茅溪小学的托管模式已走过近20载，数百名低龄留守儿童在这里度过了美好童年，迈向出彩人生。
“21世纪初，我在小庄坪村小一人教着三个年级、8位学生的复式班，教学效果不佳，孩子们也无法全面发展。”带着8位学生转入芭茅溪小学后，现年55岁的郁大政老师感受到了托管坚实有力的“兜底”作用：低龄学生自信成长了，村里的家长也安心了，他也有了更大的施展天地。
结束校内采访，记者走在芭茅溪集镇上，和当地的老百姓聊起这所学校，话匣子一下便轻松打开。“只要学校办活动，我们都是一呼百应，铺地毯、吹气球、布置舞台……干什么都可以，为孩子们多做点事没问题。”
原来，不仅是学校在“兜底”，大家都在给教育“兜底”。
[责编:王姚冰]
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