什么是书法？是临摹还是自然地书写？如何通过书法与古人进行对话？11月1日，“艺术普及教育进校园”融媒行动在南京外国语学校正式开讲。首节书法课上，江苏省文化馆馆长、南京市书协副主席、中央美术学院博士赵彦国带领同学们走进书法世界，一同感受中国书法艺术的博大精深。

告别“表演性”书写

自然地书写才是书法的根

秋日午后，金色的阳光洒在南外美丽的校园，操场上踢球的少年活力、热情。同一时间，一场关于书法的交流正伴着墨香在艺术教室里展开。首节“书法艺术课”，赵彦国坐在学校书法社的同学们中间，从书法的本源讲到用笔方法、纸张的选择，追本溯源让同学们了解书法艺术的源头。

“从同学们的书法作品中，能看出来大家都是有一定基本功的。在这个基础上，我们的书法艺术课能为大家带来什么样的提高？我认为就是要回到字帖的历史情境中，形成对书法的正念。”交流中，赵彦国表示，练习书法要注意3点：雅正，美且不偏不倚；文气，文人的气质；自然，在笔毫的轻重缓急间，像呼吸一样自然地书写。

赵彦国指出，现在孩子们练习书法表演性较强，学和用结合不到一起，只能描画，自发地书写比较困难。通过本期课程，希望同学们能用毛笔字来写日记、写随笔，将书法学习与日常书写相融合。 “我们常说‘浸润式教育’，书法就在于每天书写、每天感悟，这才是书法的根。”

纸笔无定法

从传统文化中涵养品格，走向世界

“纸笔无定法，要使虚而宽。”写书法时，胳膊肘一定要悬空吗？笔锋一定与纸张垂直吗？现场，赵彦国亲自示范，告诉同学们这些程式化的书写姿势，其实都是不一定的。

拿笔蘸墨，小臂放在桌子上，手腕立起，没有任何范本和参照，“南京外国语学校”七个字洋洋洒洒跃然纸上。同学们围在赵彦国周围，或坐或站，目不转睛看向同一个方向——赵彦国手中的毛笔。“同学们看，拿笔的几个手指是非常灵活的，写的时候笔锋要及时调整。” 赵彦国的整个书写过程，没有多次蘸墨，自然流畅。

高一年级的俞均泽已经练了7年书法，她说：“用笔方法对练习书法来说真的很重要。自己如何拿笔最舒服最放松、写出来的字最流畅，就是最好的用笔方法。今天赵老师特别强调了这一点，我觉得非常有帮助。”

“‘中国灵魂，世界胸怀’是南外的培养目标，立足文化自信，要求学生学习传统文化的同时放眼世界。”南外艺术教研组组长曹启海表示，赵彦国馆长将高品质的艺术教育带进学校，共同提升老师和同学们的艺术素养。更重要的是对孩子们来说，有书写功底、文学功底，在练习书法的过程中涵养品格，将来能走得更远、走得更好。

新增版画、摄影、主持等5项大咖课程

“艺术普及教育进校园”邀您加入

“艺术普及教育进校园”项目是在江苏省委宣传部、省教育厅指导下，由江苏省文化发展基金会支持，新华报业传媒集团扬子晚报主办，少年志融媒平台承办的教育推广项目。第一季于去年正式启动，共开展书法、竖琴、合唱、电影以及身心舞蹈5项艺术大咖课程，已在南京市第一中学、南京市玄武中等专业学校、南京市力学小学等8所试点学校完成授课，取得了丰硕的艺术成果。同步打造的“艺术空中课堂”也即将上线少年志融媒平台，让更多学生和老师能在线学习，体验艺术的魅力。

据了解，“艺术普及教育进校园”项目第二季在首季5项大咖课程的基础上，新增雕塑、版画、人文摄影、播音主持以及艺术疗愈5项课程，将邀请到同等咖位的艺术大师、教育专家作为课程主讲人走到学生中间，激发青少年的艺术兴趣，为他们提供更大更多样的展示舞台。

见习记者 刘梦琦  扬子晚报／紫牛新闻记者 王颖 摄影摄像  罗皞

编辑：秦小奕