近期，江西宜春一家长为帮助孩子完成“数一万粒米”的作业，全家出动忙至深夜的新闻引发了社会热议。事实上，比起结果，真正重要的是让孩子参与到实践过程中去。一方面，老师可以改善引导方式，更加明确地向学生家长表达作业布置的意义；另一方面，也需要家长大胆放手，给予孩子独立思考完成作业的空间，家庭作业不是家庭的作业，真数了，也就真“输”了。
