为了以课改为中心，深刻把握教育变革的方向，顺应时代的发展需求，积极推进对学生的全人教育和素质发展。切实利用高效课堂，减轻学生学业负担。11月2日下午，在兵团教育科学研究院的组织下,五家渠第三小学英语教研组全体教师参加了由湖南省第四批教师培训师、湖南省冷水江市第二中学教研主任杨丽琼老师关于“双减’背景下小学英语作业单元整体优化设计”的讲座。
杨教授的讲座不仅有理论，更有实践案例，以具体课例展示了在单元整体作业设计中，书写作业、语音作业、习作该如何去设计，每一课时的设计都环环相扣，且贴切学情，充满趣味性。既能帮助学生新旧知识融合贯通，又能考察学生听说读写的相关能力。
通过学习，老师们受益匪浅。
徐文燕老师：今天杨老师的讲座非常的详细，将双减下的作业设计与单元整体作业设计二者进行结合与优化，对我们一线教师来说非常的实用。我也将学以致用，尝试使用单元整体的作业设计，达到更好的教学效果。
赵慧老师：站在单元之上，教师才能看清全局，摸清教材中的脉络，据此为学生设计质高量少、实现最优教学目标的作业。
苏霍姆林斯基说得好，“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进好好学习的愿望。”一般来说，基础好、能力强的学生可以完成挑战作业。基础弱的学生可以完成基础作业。让学生在自主选择作业的同时，提升他们的学习主观能动性。
总之，在今后的教学当中我们要不断探索，不断实践，让单元整体作业设计激发学生主动求知的欲望，从而体验完成作业后的成就感，让英语学科变得跟有趣、更有意义！
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