QTV教育频道记者 宋涵玉

日前，山东省教育厅公示了应用型本科高校建设新一批支持高校名单。青岛城市学院作为全市三所入选的驻青高校之一，始终坚持应用型高校办学方向，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，扎根青岛城市发展办好人民满意、特色鲜明的应用型高校。

学科竞赛、技能比武、师生获奖…青岛城市学院各学院精心部署，组织开展了系列形式多样、内容丰富的校园文化活动，为学生搭建了展现自我的平台，营造朝气蓬勃的校园学习和生活氛围，探索应用型人才培养新模式。

以赛促学、以赛促教、以赛促创

艺术与设计学院师生再获4项国家级奖项

近日，第十届未来设计师·全国高校数字艺术大赛（NCDA)结果公布，青岛城市学院在全国总决赛中取得优异成绩，荣获国家级一等奖一项、二等奖一项、三等奖两项，并获省级奖励多项。

“青岛城市学院始终以学生发展为中心，以市场需求为导向，多年来提倡‘以赛促学，以赛促教’的教学风格。”视觉传达设计系教师、指导学生作品《青岛×拒绝躺平插画及视觉设计》获全国三等奖的皮宇辰表示，在这样的育人环境中，学生们参加比赛的积极性和热情都非常高，通过参加比赛提高专业实践能力，也锻炼了学生的沟通协作能力、批判性思维与创新能力。

“借助于学校国际化办学特色,使我能够把在国外学习到的教学风格和核心课程的培养目标，运用到学校动画专业的课程设置当中。” 本硕毕业于澳大利亚悉尼科技大学动画特色专业、动画设计系教师徐宝成告诉记者，学校以国际化办学为特色，包括教育国际化、管理国际化、教师国际化、课程国际化等。在本届全国高校数字艺术大赛中，徐宝成个人参赛作品《Distracted（走神儿）》也取得全国三等奖的好成绩。

记者了解到，在专业课程设置上，艺术与设计学院融合科技、工艺和计算机技术，推行“项目制下的学科交叉”教学模式，形成了从学业发展到日常生活的立体化培养体系。“在作品的前期设计中，我们充分利用学院资源，将3D模型与实物模型相结合，让学生体验到空间中光影的变化，这为整个作品的完成奠定了基础。”环境艺术设计系教师、指导学生作品《光影若湍流》获全国一等奖的段雪松说道。

此外，依托各类教学竞赛、科学研究、教育规划等研究项目，艺术与设计学院打造多个专业工作室、工作坊和实验室，为项目制教学与过程性评价相结合的能力导向型教学提供支持，打造了趣动工作室、摄影棚实验室、模型实验室、木工实验室等多个专业实验室。

据悉，趣动工作室作为艺术学院的特色工作室，以原创项目比赛项目和企业项目及人才输送为目标，主要承担动画专业课程中的动漫创意和设计创作、课内试验环节、动画软件制作教学环节等内容，是一种新形式的、复合型的教室。

跨专业、跨学科、跨学院交叉融合

学科竞赛月为新工科建设培养尝试新思路

“通过学科竞赛月搭造一个‘取石攻玉’的平台，锻炼学生发现问题和解决问题的能力，培养学生团队协作意识和沟通能力。”秉持着学以致用、以赛促学的理念，青岛城市学院土木工程学院2022年度学科竞赛月正式启动。

结构设计创新协会的抽塔游戏、磁力棒结构挑战、造价协会的绑扎模型游戏…学科竞赛月活动体验区内，各学院学生热情高涨，从游戏互动中体验专业乐趣，积极报名学科竞赛。

“今年我报名了结构设计竞赛，这已经是我第二次参与其中。每年的比赛都很好地提升了我们的专业技能，帮助我们实现从课堂知识到社会实践的过渡。”学科竞赛月参赛学生代表、土木工程学院的李杲展说道。

据土木工程学院院长助理陈玉峰介绍，今年的学科竞赛月与往年不同，除了设置具有专业特色的学科竞赛月活动体验区，各项学科竞赛也进行了跨专业、跨学科、跨学院交叉融合的尝试，为新工科建设和培育提供新思路。

为更好地培养“理论强、见识广、动手能力强”的新型土木工程人才，学校为学生提供了多个具有先进设备的综合实验室和实训机房，范围涵盖结构、建筑材料、地质、土工、测量等实习实验项目，以及施工管理、工程造价等实训项目。

据悉，启动仪式结束后，土木工程学院将在11月份陆续开展第十届结构设计大赛、第十七届测量技能大赛、第十一届制图大赛、第七届BIM技能大赛、第五届工程造价大赛等六项赛事，进一步增强学科竞赛建设，不断激发学生的创新能力与实践技能，促进学生全面发展。

方案竞图结合实体建造

立足于现代社会的建筑功能需求

“本次竞赛着眼于疫情常态化形势，选取主题为校园临时检疫站空间营造，为医务工作者设计并搭建临时检疫站。”近日，建筑学院立足于疫情环境下的建筑功能需求，以建筑设计的眼光丈量疫情时代的新生发展矛盾，举办了第三届“木织光影”校园营造大赛。

活动现场，各参赛小组轮流展示了营造作品的检疫站功能及结构空间的转变可能性。作品在空间方面，满足遮阳、避雨、通风等基本要求；在建构方面，满足坚固安全、材料可回收利用、易于拆卸搬迁、场所适应性等要求；在形式方面，满足新颖独特、符合视觉审美、与校园环境协调等要求，设计本身具有对未来社会人与自然环境和谐相处形式的深度思考。

记者了解到，近年来，建筑学院注重引导和培养学生自主学习的能力和习惯，让学生带着问题走上课堂，教师授业解惑。通过“研究式教学”，学生在“发现并解决社会实际问题”过程当中，身临其境地锻炼自己的调研分析能力和信息素养。

同时，建筑学院把实习实践作为重点工作进行突破，引进双师型教师或企业精英，采用真实场地题的任务书，模拟真实工作环境，让学生在校期间能够得到最大程度接近实战的实践锻炼。