为深入贯彻落实课改精神，准确把握和领会新“课标”的内容和变化，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，有效助力“双减”落地，体育教研组11月3日开展“研习新课标践行新理念”主题教研活动。

研读课程标准

本次教研活动首先由教研组长周冬雨老师带领体育组教师对《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）进行解读。新课程标准对核心素养导向有重要强调，立足运动能力、健康行为、体育品德三要素，通过课程设计、课程实施、课程评价全面全方位让核心素养落地，更加突出了体育与健康课程的育人功能，落实立德树人的根本任务。

聆听专家讲座

随后大家一起观看于素梅教授《义务教育体育与健康课标解读——从提升“备、上、看、评、说”五课能力谈起》报告，于教授从体育教师为何需要“五课”能力、基于新课标“五课”需要啥改变、体育教师如何提升“五课”能力三个主题进行阐述。在新课标背景下，“五课”能力则需要教师更加全面、快速、优化地掌握。在备课上，教师备课要能够写得准，能够根据教材内容精准定位重难点，对于教学重点环节要根据技术动作或技术动作的某一环节而精准制定，技术难点则根据学情分析学生所能达到的效果；看课则要求教师能够看得清课堂，通过明确环节根源，进一步剖析自身课堂的教学环节，从而提升上课能力；评课要能够悟得透，通过评课能够对自身起到深刻感悟，并将所思所感运用到自身课堂教学中；说课要求讲得巧，能够用学生容易接受或理解的方法有效地处理好课的教学过程，在重点处突破，在难点处创新，在高潮中升华。这“五课”能力，是一位老师成长所经历的不同阶段，需要教师学习从而不断积累和升华。

新课标的学习，不仅提高了我们体育组老师的思想认识，也让我们进一步明确了未来的工作方向。今后，我们将善于学习，敢于实践，勇于创新，进一步明确新课标的基本精神、目标定位、修订重点、实施策略，围绕核心素养，提升我校体育教师教育教学能力和学生的体育与健康素养水平，在体育教学中把新课标的新理念充分运用到课堂教学实践中，牢固树立和坚定践行“健康第一”和“终身体育”之理念，为三小学子的健康保驾护航！