党建好故事创作编辑研究（数字化）中心2022年2月22日蒋鑫富 徐忠友 蒋 洋 张 婧 原创
秋瑾小学学生在艺术课堂上
“你们看，前面就是秋瑾小学！”2月17日上午，笔者从杭州驱车来到地处绍兴市柯桥区福全街道的秋瑾小学。走进绿树掩映的校园，迎面一尊汉白玉的秋瑾半身雕像便映入了笔者的眼帘：只见秋瑾短发齐耳、五官端庄，双眼放射出一种侠气。站在鲜花、绿树环绕的秋瑾雕像前，笔者仿佛感受到有一种力量在升腾，好像秋瑾还活着。转身笔者发现校门口的围墙上，有两行周恩来的金色题词：“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光!”读着、读着，不觉让笔者对秋瑾肃然起敬。
一套五册《遗风》校本：还原秋瑾儿时“假小子”爱国身影
“你们看看这套书，这里面全是秋瑾的事迹。”在秋瑾小学校长室里，倪水良校长递过来一套5本、装帧古色古香的《遗风》校本德育教材给笔者看。书的封面上印有秋瑾的照片，每个年级都编了一册，虽然文字的深㳀不一样，但内容却很丰富，笔者欣然翻阅起来。
第一册的第一课是：《我们是秋瑾小学的学生》
小朋友，从现在起，我们已是‘秋瑾小学’的学生了。你知道秋瑾是谁吗？秋瑾是我们浙江绍兴人，她还有个好听的名字，叫闺瑾。她虽然是个女孩子，但从小喜欢骑马、练剑，是一个‘女侠’。秋瑾热爱祖国、热爱人民。为了祖国的富强，32岁时，她英勇牺牲了。我们是‘秋瑾小学’的学生，要向秋瑾奶奶学习，热爱祖国，好好学习。
第二课是：《秋瑾出生了》
1875年11月8日，福建闽侯县一户官员的家中，一个小生命诞生了。这个小生命就是三十年后的‘巾帼英雄’秋瑾。当时，秋瑾一家正跟随爷爷在厦门居住，厦门成了秋瑾的出生地。因为爷爷经常在各地为官，所以，秋瑾从小便开始和全家一起四处奔波。幼小的秋瑾常常用那双充满好奇的眼睛看着眼前的世界。
第三课是：《红毛人真可恨》
秋瑾常常和爷爷外出。有一天，秋瑾跟爷爷走在街上。对面走来几个长着红毛金发的外国人，他们神气十足地来到爷爷秋嘉禾的面前，为了一点小事，对着爷爷大声责骂，一点也不讲道理。爷爷却低着头，一副毕恭毕敬的样子。秋瑾可生气了。她飞奔回家，气愤地对母亲说，‘红毛’太可恨了，一点也不讲道理，这样下去，中国人要成为他们的奴隶了，我们要勇敢反抗！这种亡国的仇恨，已经在秋瑾小小的心灵中埋下了种子。
红色根脉代代传承的校园一角
一个“竞雄秋实园”：赋予培育“读书击剑”志趣新内涵
在秋瑾小学校园内，我们看到第一座教学楼是以秋瑾在日本取的号“竞雄”来命名。秋瑾雕塑旁边的上遂楼墙上还悬挂了一幅“承鉴侠风范，尚德求知，强身竞雄，绽放童年华彩”的红色标语。学校在操场角落里专门开设了一个“竞雄秋实园”，作为同学们参加劳动的地方，里面种植了许多绿油油的青菜。
校区的一块标志石上，刻着“读书击剑”4个大字和一枚红色的印章，显得刚劲有力。这是秋瑾任大通学堂督办期间，所刻一枚白文印章，她常以“读书击剑”勉励自己和学员。学校创办的校报，也以《读书击剑》作为报名。
读书击剑
读书、击剑，是秋瑾两大爱好。
据此，秋瑾小学将“读书击剑”作为“校训”，努力探寻并践行“书剑”文化。古人对“书剑”的诠释与追求是文武兼修，秋瑾小学承续鉴湖女侠习文启智、练武强身、书剑报国的精神风貌，结合新时代教育教学对“五育并举”的要求与呼唤，对“书剑”二字有了多重理解与诠释。
为了做好学生“双减”，学校还设置课后服务的“书剑”时空、“书剑”方略，营造课后“书剑”文化的气场。如把课后服务分为两个时段，第一个时段（1小时），称之为“读书时段”，学生主要做两件事：一是完成作业，二是课外阅读。地点设在各班教室。这一时段的特点是“静”。第二个时段（约40分钟），称之为“击剑时段”，学生主要做两件事：一是运动健身，二是技能拓展。地点设在室外，如操场、球场、广场、跑道、草坪等地，以及各个功能教室，如美术教室、音乐教室、舞蹈教室、器乐教室、创客教室、实验室、计算机房等，也可以设在各班教室。这一时段的特点是“动”。
“我俩是秋瑾奶奶故里的后人，我们为有秋瑾奶奶这样的先辈感到骄傲，我和同学们写作文时都会写到秋瑾奶奶的事迹，在学美术时也会敬录她的诗篇、画她的形象。同学们都以她为榜样，平时认真读书，学习报效祖国的知识和本领。我们现在学习秋瑾奶奶的‘竞雄’精神，不是一心想把别人比下去，而是自己跟自己比，努力超越自我，实现雄心壮志。时代不同了，现在学校里是不允许带刀剑的，同学们就把秋瑾奶奶的击剑爱好变为课余积极参加体育活动，自觉强身健体，不断磨练坚强意志，长大后为祖国服务。”六年级二班的秋诗涵、秋思航同学在接受采访时，说出了他俩和同学们的心声。
果然，笔者在秋瑾小学的操场上、体育馆内，看到许多同学在跑步、跳绳、打篮球、打乒乓球。特别是在足球场上，练习踢足球的女同学很多。同学们你追我赶、顽强拼搏，身上呈现出一股“侠气，靠这种“竞雄”精神，在省、市、区的体育比赛中摘金夺银。
一首《遗风》校歌：师生传承红色根脉争一流的精神坐标
在秋瑾小学走走看看，发现到处充满了传承红色基因，争创一
流成果的喜人情景。尤其是秋瑾先烈的精神元素，被师生以厚重又丰富的寓教于乐的形式，呈现在教室里、课堂上、校门内外。
“杜鹃花发杜鹃啼，似血如朱一抹齐。应是留春留不住，夜深风露也含凄!”这首秋瑾写的题为《杜鹃花》的诗，表达了她强烈的爱国主义精神。因此，秋瑾小学把杜鹃作为校花，在校园内种植了大量被称为“花中西施”、生命力极强的杜鹃花。当杜鹃花开之时，校园内一红色片，这是对秋瑾最好的纪念，并能激发师生们学习秋瑾积极向上的爱国主义精神。
“革命先驱鉴湖女侠，为了民族捐躯国家。福全人民齐心协力，兴教办学稽山脚下。啊 开拓诚信，啊 高效奉献；小学校将不负深切期望，在教育实践中寻求创新，中华伟业我们开创……”秋瑾小学的这首校叫《遗风》的校歌，诠释的也是学习秋瑾，为国家和民族开拓奉献的校风。
1905年12月25日，秋瑾因抗议日本政府颁布取缔留学生规则，愤而从横滨乘船至上海，回到了在绍兴市区的“和畅堂”家中。1907年1月14日，秋瑾在上海创办了《中国女报》。同年2月，秋瑾因母丧回绍兴，其时正逢大通学堂无人负责，她应徐锡麟之邀以董事名义主持校务，一方面训练学生军事技术，另一方面继续派人到浙江各处联络会党，自己则往来杭、沪间，联系军学两界准备在7月起义。没想到7月6日，徐锡麟在安徽的“安庆起义”失败。7月13日中午 ，绍兴知府贵福得劣绅胡道南告密，便率清军包围了大通学堂，秋瑾迅速指挥学生突围，并及时销毁革命党人的名单和秘密信件，并在与清军格斗中被捕。
随后，在贵福的严刑审问中，秋瑾坚守秘密，宁死不屈；后由山阴县令李钟岳再审时，她仍不认罪，仅书“秋风秋雨愁煞人”以对。7月15日凌晨3时，面对刽子手的屠刀，秋瑾面不改色、大义凛然，从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。秋瑾牺牲后，其好友吴芝瑛在秋瑾就义10天后冒死将其尸体“偷”回，将其安葬于杭州西子湖畔岳飞墓附近的西泠桥边孤山脚下。孙中山曾赞秋瑾为“最好的同志秋女侠”，并题词“鉴湖女侠千古巾帼英雄”。
倪水良校长（右)向记者介绍秋瑾小学开展学英烈、见行动取得的成果
在校长办公室采访时，倪校长充满自豪地说：当天下午，我们还前往秋瑾外婆家福全镇参观秋瑾小学的德育基地。秋瑾小学是1994年由福全镇人民捐资、柯桥区和福全镇政府拨款新建，原校区在福全镇金三角。2008年，柯桥区与福全镇政府举社会之力，集民众之谋，撤并全镇9所完小，在赵家坂屃石湖畔新建福全镇中心小学。2013年9月，学校实行集团化办学，现有金三角校区和赵家坂校区两个校区，是一所服务半径覆盖全镇，多校区办学的公办小学。学校开办之初便被命名为秋瑾小学，著名诗人臧克家曾为该校题词：“师生应切记秋瑾是校名!”
在一条清清的小河旁有一幢古色古香的四合院，是近年全福镇修复的秋瑾祖居，里面有秋瑾的雕塑，门顶上悬挂着一块著名作家冰心先生题写的“秋瑾祖居”金字匾额。门前是一个秋瑾小广场，广场边的河上，建了一座雄伟的“巾帼桥”，供学生和市民、游客参观。秋瑾小学则把这里作为学校的德育基地，经常组织学生在这里开展学习秋瑾奶奶活动。
比较巧的是陪同我们参观的秋瑾小学办公室主任谢金金，不仅是秋瑾的老乡，而且儿时就读于秋瑾小学、中学，高校毕业后就分配到秋瑾小学当数学老师，现已任教16年了。而且他的孩子，现在也在秋瑾小学读书，可以说秋瑾先烈后继有人。
站在福全山下的“巾帼桥”上，回望秋瑾的祖居，一阵春风轻轻吹过，让笔者真切地感受到：“鉴湖女侠”遗风犹在！