近年来，潍城区各学校在“关注科学思维，落实核心素养”的理念引领下，不断地进行尝试与实践，让学生的思维真实地发生在课堂内外，不断提升每个学生的科学素养。

“天宫课堂”是我国为发挥空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。近日，潍城区各小学以“天宫课堂”为契机，以科学思维培养为落脚点，从“问题导向”“任务导向”“项目导向”三个方面展开对“关键能力”的培养，积极组织开展系列特色科学实践活动，将学生的好奇心产生的兴趣“点”扩展成探究“线”，继而连成科学“网”，一步步培养学生的科学思维。

开展地面对照实验 形成有效思维模式

潍城区月河路小学、西关小学及乐埠山小学的科学老师们通过对“天宫课堂”第三课课程表的细致研究，使学生们在观看“天宫课堂”直播时，也同步开启了地面对照组实验。通过地面对照实验探究方案的设计，帮助学生们在已有理论基础之上不断拓展思维容量，综合运用操作体验、动手实验、观察记录、组内合作和组间互评等多种活动形式，激发学生的参与积极性，培养了学生比较与归纳、总结与概括及批判性思维等科学思维能力，提高了学生的学习效果。

巧借“天宫课堂”学习单 呈现思维发展路径

北门大街小学、西园小学、北董小学等学校以“激发学生学习欲望，提高学生记录能力，助力学生思维发展”为设计原则，遵循学生认知规律，设计了形式多样的“天宫课堂”学习任务单。如西园小学从提问、释疑、表达与评价等四个维度进行了任务单设计，让学生带着任务去观看、去记录，从而引导学生主动探究，体验探索的乐趣，呈现学生的个性差异和多样化思维，实现对学生科学素养的有效培养。

设计制作火箭模型 提升科学技术思维

火箭是科学与技术相结合的产物。怡园路小学和西关小学积极开展项目化实践活动，把工程实践与科学教学充分融合，在科学课堂中组织学生开展火箭模型的设计与制作活动，通过方案设计、材料选择、模型制作、迭代更新，强化了学生的思维缜密性，发展了学生的科学思维与技术思维。学生们设计制作的火箭名字各异，“圆梦号”“航天1号”“嫦娥”……无不体现着大家对航天的憧憬。

绘制航空航天小报 培养科学思辨精神

为拓展学生航空航天知识面，开阔学生综合视野，永安路小学、外国语学校及和平路小学组织学生绘制航天科普小报，使学生经历搜集整理相关信息、分析筛选有价值信息、整合提炼关键信息的过程，锻炼学生客观、科学、实事求是看待信息的能力，不断激发学生的科学兴趣，培养思辨精神和实践能力，磨练学生科学意志品格。

此次“天宫课堂”系列实践活动为“双减”背景下学生科学思维和关键能力的培养探索拉开了序幕，潍城科教人将持续以教师研训、课堂实践、作业改革及科技活动等形式深入开展多维度探索，切实落实“提质增效”，助推潍城科学教育质量更上新台阶。