“面对面、多对一，老师们不仅是家访，更是来真心为孩子的成长出谋划策、现场把脉的。老师们诚恳的话语、耐心细致的开导，句句都说到了我们家长的心坎里，让我们真切体会到了学校教育的温度。”近日，青岛五十三中家长杨女士如此感慨道。

日前，青岛市教育局印发《关于进一步加强全市中小学幼儿园家访工作的指导意见》，首次对全市中小学幼儿园家访工作进行明确规范和实践指导。全市中小学幼儿园在10月前后集中开展“万名教师访万家”活动。家访，是家校沟通的经典方式，对加强家校联系、促进家校理解，增进师生情谊发挥着重要的作用。疫情之下，对家访工作提出了更高的要求。记者了解到，岛城各学校也结合当下的疫情防控形势，通过入户访、电话访、小组访、线上云访等多种形式，积极开展疫情下的“新家访”。

市南区：形式多样，双向奔赴

日前，青岛七中开启“家校携手、相伴成长”家访系列活动。家访中，青岛七中组建全员家访队伍，建立以“校长带头、中层示范、班主任为主体、班级导师全员参与”为基本结构的家访队伍。家校协同搭建了心与心的桥梁，一端牵着学校，一端系着家庭，引领着学校和家庭同心、同向、同力，双向奔赴。

同时，为了让家长能够走近学校，深入了解孩子在学校的学习生活状况，以及学校教育教学管理各项工作，青岛七中还举办“家长校园开放日”活动，家长代表在严格落实校园防“疫”要求的前提下，受邀走进校园，见证孩子成长。七、八、九年级的家长们在三个会场同时参加了家校沟通专题会议。刘晓梅校长就家长们关心的学生“双减”政策的落实、课后服务的开展、毕业年级的学业发展等方面的问题与家长们进行了深入交流。家校携手传递有情怀的教育理念，共同解锁孩子成长的密码。

青岛嘉峪关学校的老师们则利用自己的休息时间，通过入户家访、面对面交谈等形式，将沟通与交流覆盖到了班级每一个家庭。捧着一颗赤诚之心而来，披星戴月而归，只为面对面的交流，心与心的聆听，这是每一位老师心中共同的愿望。无论是每天放学后，还是休息日时间，都能看到嘉峪关路上三三两两的身影，那是老师们奔赴一个又一个家庭的行色匆匆，更是老师们将爱与鼓励带入一个又一个家庭中去的坚定步伐。

市南区第二实验小学在家访工作推进过程中积极宣传学校教育改革的优秀作法、办好人民满意教育的市南路径、学校办学特色等，密切家校联系。根据家长意愿，学校采取多样的家校沟通方式，通过微信小程序、调查问卷进行预约制家访，以入户、约谈、电话或视频访问等个性途径实现家访参与率、家访覆盖率100%。教师也根据每个学生的实际情况建立家访档案，制定个性化的“一生一案”家访送教方案，形成家校共育合力。

市北区：教师参与百分百，全域覆盖百分百

市北区教体局将十月份定为集中家访月，以全新的家访模式架起家校沟通的桥梁。“新家访”行动，以课题研究的形式研发出三个学段的家访策略，22名课题组成员奔赴各校进行了全覆盖式的教师家访培训。家访时明确了两个百分百的目标：校长带头，教师参与百分百；多种形式，全域覆盖百分百。同时，提出了“三带给、两带回、一台账、一回访”的工作重点：把教育政策、关心关爱和问计需求带给家长，带回学生居家情况和家长诉求，通过台账管理和问题回访让家访形成闭环。

最近一段时间，青岛五十三中在官方微信公众号中开设“我的家访好故事”专栏，及时总结、宣传家访活动中的好做法、好经验和涌现出的先进典型，并将汇编成册，一个个动人的家访小故事显示了学校老师家访工作的细致用心。据了解，青岛五十三中专门成立家访专项工作小组，制定《青岛第五十三中学全员集中家访工作方案》，拟定“家访明白纸”和家访教师培训通稿，对参与家访教师进行统一培训，制作了“家访温馨提示卡”、“家校沟通表”等。

班主任和任课教师集备家访学生在校学习生活情况、思想状况，根据本班教师年龄、学科划分等情况确定家访教师与学生结对名单，学校全体干部教师或线上、或线下、或个体、或分组、或入户，采取多种形式，完成对全校学生家庭的家访交流工作。“通过这次家访活动，我深深感受到了，家长与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。感谢老师们为每个孩子的辛苦奔波与付出！”青岛五十三中衔接学部叶子娇妈妈说。

青岛启元学校开展了“爱心敲门”全员育人家访活动，密切家校联系。家访前，各班组成家访团队，做好充分的准备工作：电话预约家访时间，科学设计家访路线，精心准备家访内容。针对不同家长的需求，学校提供个体家访、分组家访、线上家访、线下家访、到校访等多种形式。家访中，老师和家长、学生促膝长谈，向家长宣传市北教育的发展与日益提升的教育成果，还传递分享着科学的家庭教育方法以及心理健康知识。

同时，学校组织各班建立了“家访工作台账”，班主任汇总家访中征集到的意见建议，年级分管主任牵头进行梳理、分类，进行责任分解，及时答复整改。通过微信、电话、面访等形式展开回访，反馈家长意见建议的采纳情况及问题解决进展。根据不同年级学生发展规律和家长的教育困惑，依托线下“启元家长成长学院”和线上的“启元家教工坊”，引领家长更新教育理念，掌握科学教育方法。

青岛富源路小学的全员集中家访活动中，一百四十余名干部教师共分成了六十二个走访小组，通过一对一入户家访、分组约访、线上交流三种形式，抓住“重点关注家访的育人功能，尊重家长意愿、保护家庭隐私”“重点关注有特殊情况和需求的学生家庭”两个重点，完成“教师走访的参与率达到100%”“受访学生的覆盖率达到100%”两个百分百。

“老师，欢迎来到我们家，您快坐”“老师，太辛苦了，这么忙还得前来家访”……老师们叩开每一扇家门，看到的是孩子激动的小脸，感受到的是家长感动又激动的心情。访问过程中，面对家长们抛来的困惑，老师在帮助家长舒缓焦虑的同时，也传达着正确的教育理念。学校也十分重视家长的意见建议，进行台账管理，扎实做好家访后的回访工作。对于家长关心的“入学适应”“开放校园”“放学点”等问题进行了沟通和集中反馈，得到家长的理解和满意。

李沧区：处处可家访，件件有落实

自“万名教师访万家”活动启动以来，李沧区各所学校也积极响应，根据学校实际情况，精心制定家访工作方案，扎实推进家访工作。教师们走进一个个家庭，与家长像一家人一样围坐一起，谈心交心，运用丰富的教育教学经验，帮助孩子和家长解决了诸多困惑，搭建起家校协同育人“连心桥”。

日前，在李沧区李村街道玉一社区活动室里，李沧路小学班主任徐雅茜正在和几位家长进行面对面地家访交流。为何将家访地点选在社区？原来，在前期的调研中，徐雅茜发现，班级不少孩子都住在同一社区，家长之间也比较熟悉，于是就想到把这些家长组织在一起，进行分组家访，既便于家长和老师之间交流，也便于家长之间交流育子经验。“和社区里其他家长坐在一起，互相聊聊孩子的学习情况，学到了很多育儿经验。”这样分组家访的形式受到家长们的普遍认可与欢迎。

记者采访发现，不少学校教师还会利用午休、托管时间或放学后，在校门口的学生接送区，学校周边的书吧、花园等场所，与家长进行沟通交流。“面对面的这种沟通，可以使我们更深入、有效地了解家庭情况，是电话、网络不能替代的。”教师们表示。

此外，本学期，李沧区教体局发放了近10万份问卷，汇总家长意见建议，并将意见建议按照规范办学、师德师风、教学质量、校园安全等类别进行梳理，归结提炼26个方面的具体问题。目前，各校正在通过校长向家长和社会述职，以及根据疫情防控要求，邀请部分家长进校园、家长云探校、公布区教体局和各学校民生服务电话等方式回应家长诉求，确保家长反映的事项件件有落实。

崂山区：拉近家校距离，彰显教育温度

在崂山区，为加强家校合作共育，崂山区第二实验小学各班班主任通过排查重点学生，按“一生一案”有目的、有计划地开展家访工作。班主任和任课老师通过家访形式了解学生的成长环境、兴趣爱好，走近孩子心灵，并在家访中及时向家长反馈学生在校的学习情况及表现，为贯彻落实“双减”政策与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法，针对本学期的学习如何进行巩固提升等进行了探讨。

老师每走进一位家访学生的家庭，迎来的是家长热情的微笑、孩子可爱的笑脸，这一瞬间，拉近了彼此间心与心的距离。家访中，老师和家长热情地交流孩子们的情况。老师既全面了解了学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯以及家长期望水平等，也向家长准确反馈了学生在校期间徳、智、体、美、劳等方面发展情况，增进家长对学校办学的认同感和信任。“家访是教育途中一次次充满温情的行走，更是爱与责任的无限延伸。此次家访活动的开展，老师们征集了更多有利于学校发展及学生成长的建议，为学校的教育工作提供了支持，也拉近了老师、学校与家长之间的距离，彰显了教育的温度。”校长修文艳说。

崂山区东泰小学的家访采用线上线下相结合、集中与分散相结合的形式开展。教师们以交流学生情况、制定育人策略、宣传教育政策、听取家长意见为主要内容，深入学生家庭，积极开展入户家访活动，以访送爱，以访促学，温暖学生心灵，凝聚家校合力。家访过程中，老师和家长促膝长谈、推心置腹，在详细了解孩子家庭及生活状况的同时，针对学生学习成长、安全监管、心理健康教育、“双减”政策、疫情防护等问题，与家长充分交流，深入了解学情、生情、家情，明其心声，倾情共话，促进家校共育理念的落实，赢得了家长对学校教育的理解和支持。

“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。”校长梁泽旭表示，家访的路还没有走完，家访的故事还有很多，家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，也增进了学校和家庭之间的情感联系。