为持续推进省教研员联系点学校工作进程，根据初中教研培训部关于教研员联系点学校的工作要求和学校的教研需求，吉林省教育学院初中教研培训部结合梅河口市双兴学校教研活动要求，经省教研员联系点校的负责人梁凯毓统筹组织协调，双兴学校于12月9日召开“双新”背景下学校学科教学的反思与提升主题线上座谈活动。

吉林省教育学院和梅河口市教师进修学校五个学科教研员，双兴学校初中部教师以及联系点校相关学科教师共计501余人参会。活动以“双新”背景下学校学科教学的反思与提升为主题，设立数学、语文、英语、化学、道德与法治五个座谈会场。

五个学科的九位省教研员不约而同的采用问答式、参与式的座谈方式，在处理好“关于教学中如何践行新课标”“关于学科作业如何做到个性化和精准化设计”“关于如何进行有效复习教学”三项座谈问题后让与会教师积极参与到座谈活动中，连麦、互动、交流，针对教师们提出的困惑，省教研员们耐心解答，提升了本次活动的广度、高度、深度和效度，使与会教师既理解了新课标、新教材和大概念大观念大单元等当下的热门理念，实实在在的基于以往经验的深度理解，又在参与中理解并践行“做中学”“用中学”“创中学”的学习方式，这是一场无与伦比的视听盛宴，更使与会教师们受益匪浅、豁然开朗。

“非学无以广才”，教学提升有赖教研驱动，教师成长渴求教研助推。相信此次省教育学院教研员座谈活动带给双兴学校全体教师的不仅是听之激动，悟之感动，更会付诸行动，争做学习型教师，学悟思行，突破自我，踔厉奋发，勇毅前行，在学科教学中落实立德树人、培养核心素养。师指一里路，烛照万里程，学以致用，落到实处，双兴学校教研活动定能实现跨越式提升！
座谈方式，在处理好“关于教学中如何践行新课标”“关于学科作业如何做到个性化和精准化设计”“关于如何进行有效复习教学”三项座谈问题后让与会教师积极参与到座谈活动中，连麦、互动、交流，针对教师们提出的困惑，省教研员们耐心解答，提升了本次活动的广度、高度、深度和效度，使与会教师既理解了新课标、新教材和大概念大观念大单元等当下的热门理念，实实在在的基于以往经验的深度理解，又在参与中理解并践行“做中学”“用中学”“创中学”的学习方式，这是一场无与伦比的视听盛宴，更使与会教师们受益匪浅、豁然开朗。