——自贡市沿滩镇中心幼儿园特色教育

环境宛如无声的教材，供孩子在与之互动中获得成长。在“阳光滋养 爱伴成长”的办园理念下，自贡市沿滩镇中心幼儿园一直致力于创设寓教育性、儿童性，融探索、生态、野趣为一体的阳光乐园。

中心幼儿园将优秀传统文化、家乡特色的“盐”“龙”“灯”“食”文化、精彩的绘本故事融入环境之中，创设了“魅力民族风”、“最美家乡”、“阅读悦美”三个主题楼道和“盐帮美食一条街”活动区域，增强环境潜移默化的育人功能，引领孩子在富有浓郁游戏氛围的环境中开展游戏活动，促进孩子社会交往、语言表达等能力的提升。

根据孩子的年龄及认知特点，在活动室设置了阅读区、美工区、角色区、益智区、建构区等活动区角，孩子们自主选择游戏内容，主动认知、探究、实践，在操作活动、角色扮演中体验快乐，在快乐游戏中健康成长。

走廊上，班本课程、学习故事墙精彩纷呈，展现出孩子们参与活动的过程。在《“蒜”你精彩》班本课程活动中，孩子们通过讨论、投票、种植、管理、记录等环节参与其中，凸显着孩子对种植活动的喜爱，对生命的敬畏；在持续观察、记录中感受着生命的神奇与力量。《花生你好》《嗨！豆芽》等班本课程都记录着孩子们参与活动的体验与收获。

户外活动区域的创设是为了满足孩子多元游戏的愿望，在“野趣探险区”中，孩子们反复探索、挑战，感受坐在溜索上像风一样滑行的刺激；在“乐玩趣味墙”活动区中，用多种材料涂鸦，体现孩子们的童真和快乐；在“悄悄话”活动墙上，孩子们通过调节阀门，感受声音的传递、变化……

中华优秀传统文化是中国人的精神标志和文化“基因”。中心幼儿园结合二十四节气，从幼儿兴趣出发，建构和实施“玩味自然”园本体验课程。制定了各节日活动方案，分年龄段设计活动。春分时孩子们立蛋、养蚕；小满时孩子们品读儿歌、制作粘贴画；在节日活动中孩子们接触、了解优秀传统文化，感受祖辈人的勤劳、智慧，将我是中国人的自豪感扎根心田。

在语言发展中，阅读是最有效的路径,没有时空限制，没有形式拘泥。每周推送绘本故事、绘本漂流、亲子阅读、升旗仪式中故事分享等活动。系列阅读活动的开展，既满足了孩子持续阅读的需求,也促进了家园共育共进，助力孩子幸福发展,诠释了“教天地人事，育生命自觉”的美好。

人生百年，立于幼学，为了培养具有家国情怀的中国娃、家乡娃，幼儿园积极实施“盐都未来工程”，组织教师学习《盐都未来工程实施指南》，落实六大育人途径、三大保障机制，创编“盐味课程”活动资源；开展“盐味课程”示范课、汇报课等活动，推选教师参加市、区“盐味课程”优质课大赛，李秀、李思雨、代玲三位老师获区级主题“盐”、“龙”微课、优质课竞赛一等奖，李思雨获市级主题“龙”优质课竞赛二等奖。组织教师编写和实施以“盐味课程”为主题的园本课程，组织幼儿开展 “探秘恐龙馆”、美食制作，组织家长、幼儿开展“亲子手工制作”等实践活动，使教师、幼儿、家长更深入的认识家乡、热爱家乡，为我是自贡人而骄傲。

老师们捕捉孩子一日生活的精彩瞬间，顺应孩子的需求，围绕孩子感兴趣的话题，开展班本课程活动。本学期，结合季节特点、二十四节气活动以及孩子们的兴趣点开展了《换牙了》《“蒜”你精彩》《我们的“菇”事》等班本课程。多数班本课程历时几个月，其间，孩子们一直保持着对活动的热情，他们讨论、观察、记录，往往一个活动又衍生出下一个话题，孩子们乐此不疲的探索着。在大班《蚕宝宝成长记》班本课程中，孩子们每天自发去摘桑叶，在摘桑叶的过程中，他们认识、区分桑叶和其他树叶的不同，带到幼儿园后，孩子们还要相互鉴定；周末的时候，他们担心蚕宝宝会饿，就商量着轮流带回家；担心晚上有猫会吃掉蚕宝宝，他们离园时会细心的用篮子罩好装蚕宝宝的盒子。蚕从黑黑的小颗粒变成白白胖胖的蚕宝宝、结成雪白雪白的茧，最后羽化为蚕蛾，每一个过程孩子们都亲眼见证，用心记录、陪伴，感受生命成长的力量。

幼儿园基于“阳光滋养 爱伴成长”的办园理念，建构“阳光课程”，以“让每一个孩子向阳生长”为课程愿景，形成了“阳光生活”、“阳光运动”、“阳光游戏”、“阳光学习”的课程体系。努力培养阳光自信、健康活泼、自主探索、愉悦发展的儿童。

包含自我服务、服务他人、自然种植、餐桌礼仪、环境卫生、光盘行动、春秋季研学等，让幼儿在课程实施中自主探究，亲身体验。

通过多样化的运动方式，让幼儿爱上运动；早操、户外体能、自主体育游戏既涵盖了健康领域的目标内容，又在运动器械和动作设计等方面满足孩子年龄及认知特点，给予幼儿多样化的运动体验。

以班级游戏区域和园级游戏区域为载体，提供丰富的低结构、半成品游戏材料，吸引幼儿自主游戏，注重培养幼儿在游戏中的专注度与持久性，让幼儿真正成为游戏的主人，促进幼儿游戏梦的绽放。

包含主题教学活动及“阅读悦美”、“盐味课程”，“玩味自然”二十四节气活动等特色活动，积极引导幼儿发挥自主意识，参与活动策划、环境创设、游戏设计等过程，满足孩子多元发展的要求。

阳光课程是充满活力的课程，它温暖、明亮、灵动，给儿童的生命注入能量，使其蓬勃向上，健康成长。（欧月宾）