近年来，金塔县坚持教育优先发展战略，落实立德树人根本任务，以教育高质量发展为主题，纵深推进教育改革创新，高质量创建“国家义务教育优质均衡先行县”，着力打造校园书香浓郁、学生健康成长、教师职业幸福、人民群众满意的金塔教育品牌，努力让群众享有更优质、更公平、更美好的教育，奋力开创新时代教育优质均衡高质量发展新格局。

拓展优质资源，推动提速扩面。近年来，金塔县加大学校项目建设投入力度，随着操场改造、功能室建设、教育信息化等教育项目的实施，质朴优雅的校园环境成为学生健康成长的乐园。坚持将学校布局调整和教育项目实施纳入全县总体规划并优先组织实施，着力优化教育布局，将营养改善计划、办学条件改善、中小学生体检、教职工绩效工资等教育经费足额纳入地方财政预算；依托改薄工程，教育改革发展的支撑力得到全面提升，在优越的硬件条件加持下，学校坚持质量强校，大力推进教育教学改革，办学实力和办学水平得到极大提升。

坚持“五育”并举，促进全面发展。充分利用“三馆两中心”、胡杨健体中小学研学旅行基地、金塔县青少年社会实践基地、中小学劳动实践基地和乡村少年宫等资源，深入挖掘开发教育功能，为特色学校创建提供硬件支撑，为学生素养培育做好服务保障。扎实开展传承中华传统美德系列教育、法治诚信教育、“三爱三节”教育实践、书香校园读书项目等活动，多层面开展校园科普、研学旅行、劳动实践行动，构建了以校园文化艺术节、学生运动会等为主要内容的“一节一赛一展一会三演”活动体系，学生综合素质全面提升。

提升教学质量，落实立德树人。金塔县教育局近5年签约引进教师229名，制定出台《金塔县校（园）长和教师轮岗交流办法》，持续通过城区教师支教、农村教师选调、年轻教师跟岗锻炼等多种方式，常态化开展教师轮岗交流，同时深入推进教师县管校聘改革，促进教师合理流动，优化教师资源配置。坚持以提质增效为目标，严格执行国家“五项管理”和“双减”政策，充分挖掘整合校内教育资源，推进课后服务与“三个课堂”深度融合，切实减轻中小学生课业负担。深入开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”等活动，推动各学校、各学段、各学科课堂教学百花齐放。□王 戈

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