2020年12月，合肥市六安路小学中铁国际城校区申报的《线上线下融合模式的小学生演奏能力提升研究》被批准为2020年度安徽省教育信息研究课题，立项号为：AH2020086。

自获得立项批准以来，全体成员在课题主持人合肥市方玲玲教育名师工作室方玲玲老师和庐阳区音乐教研员吴启恩老师、兼职音乐教研员刘双宁的带领下，以“线上线下融合模式的小学生演奏能力提升研究”为重点，以开展演奏课例研究和学科课内外教研等实践活动为抓手，通过学生课堂乐器演奏、音乐学习方法和实践性智慧以及自我发展等途径丰富儿童的音乐素养，提高了音乐课堂效率和课题乐器演奏的质量，推进了学生音乐综合素养的形成和全面发展的潜力。

唯有根植于教学过程的科研才会生根发芽，有花有果，有香有色。课题结题研究的过程中，在课题主持人和全体成员的共同努力下，课题组取得了可喜的成绩：如通过课题研究，有效提高了课题组成员的科研能力和教学能力，并培养了多名优秀教师。2人通过了高级教师职称评审，4人通过了一级教师职称评审，5人获得市级学科带头人及骨干教师称号，2人获得市教坛新星称号，16人次在相关比赛中获奖。课题组成员总共发表了7篇论文，其中1篇为核心刊物，出版1本课题成果专著，中期研究报告获得合肥市信息化课题一等奖。开发出一套基于翻转课堂的小学音乐演奏教学模式的系统资源，如文本教材、微课资源、教学设计集、演奏教学课例等。课题组主持人及主要成员近三年围绕课题研究成果先后在省内外开展学术讲座近10场，所涉及实验学校先后接待众多批次兄弟学校的参观交流，建设了以系列化的微课、课例等为主的线上教学平台资源，供全广大一线音乐教师共享、共用。

同时，在本课题的推动下，区域内组织的学生集体课堂乐器演奏比赛，近2000名学生参与了活动，优秀作品在庐阳区教研室的微信公众号中进行了展播 。所设计的教学模式通过对各地义务教育阶段的音乐骨干教师培训，逐步推广至省域乃至外省份，在成果推广中，多达近3000人次的一线小学音乐老师参与了学习和观摩活动，启发他们对课堂演奏的思考，帮助小学音乐教师能够统一、规范、科学的建构演奏教学内容。在音乐课堂上教师利用基于翻转课堂的小学音乐演奏课程教学模式，创新教学组织模式和教学方法，提升音乐课堂演奏教学质量。同时，微课资源在合肥市普通中小学疫情期间线上教育教学中发挥重要作用，帮助小学生实现远程在线居家音乐学习。

近年来，六安路小学中铁校区教育科研工作进步飞速，每年都有国家级、省级、市级多个课题立项，展现了清源教育人聚焦问题、创新实践的探索精神，彰显了老师们静心思考、潜心研究的优秀品质，更凝结了清源教育人不断超越、实现自我的价值追求。今后，课题组全体成员将继续努力，为学校和区域内教育科研水平和教育质量的整体提升贡献一份自己的力量。

（文：李洁，图：李洁）