日前，省教育厅、省人社厅下发《关于做好2022年中小学教师职称评审工作的通知》，对评审范围、条件、评审和推荐名额等作了具体要求。

一、大幅提高评审和推荐名额

2022年福建省中小学教师职称评审，大幅提高了评审和推荐名额。

其中，小学、幼儿园高级教师的评审名额为3600名（2021年是2500名），推荐名额为4320名，两部门说，较去年增长近50%。

2022年中小学幼儿园正高级教师评聘人数控制在145名（2021年120人）以内，推荐参加评审正高级教师人数控制在174名（2021年是144名）。

中小学幼儿园正高级教师

推荐评审名额控制数

推荐参评正高级教师人选中，担任普通中学、中心小学、幼儿园及教研机构行政领导职务(包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的人选原则上不超过推荐人数的30%。省普教室、福州一中、福建师大附中正高级教师推荐人数各控制在2名以内，其他学校（单位）推荐数不超过1名。

两部门认为，大大拓宽了中小学幼儿园教师职业上升发展通道，有效促进中小学幼儿园教师专业成长，有力推动中小学幼儿园教师待遇提升。

小学、幼儿园高级教师

推荐评审名额控制数

二、部分老师任教学科与所学专业不一致可参评

评审条件按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。

为落实新时代教育评价改革要求，取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰，或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任（德育）工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获得校级以上表彰奖励”的要求。

今年规定，为促进农村义务教育学校一专多能教师专业发展，农村和艰苦边远地区教师任教学科与所学专业或教师资格证专业不一致的可参与职称评审。

三、四个评审要求

✔（一）严把师德师风标准

要严格标准、把好质量，突出师德师风第一标准，把教师师德表现放在教师评价的首位，认真审核申报人员的师德师风情况，对存在师德失范行为的坚决实行“一票否决”。要进一步突出教育教学业绩，重点考察教书育人实绩。要完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，加强教师能力素质考核。

✔（二）严格规范评审程序

各地、学校（单位）要严格对照标准条件和要求，认真审核申报人员的履职表现、教育教学业绩等情况，按照国家和省里规定的中小学幼儿园教师职称评审程序，规范组织开展评审工作。要进一步完善教师职称评审公开、公示制度，确保政策、程序、结果公开。按照省里有关规定，职称评审不再收费。

✔（三）严肃评审工作纪律

要严格遵守职称评审纪律，坚决杜绝拉票说情等违纪行为。对伪造学历、资历、论文著作、科研成果、获奖证书、工作量等弄虚作假行为，取消参评资格，已取得职称的予以撤销，已聘任专业技术职务的予以解聘；并自查实之日起，两年内不得申报。

对情节特别严重者，依照《中国共产党纪律处分条例》或《事业单位工作人员处分暂行规定》给予党纪政纪处分。

✔（四）用好用足评审政策

职称评审涉及教师切身利益，各地要准确理解把握我省教师职称制度改革政策，科学安排中小学幼儿园教师职称年度推荐评审工作，充分考虑地域、学段、学科的特点和要求，以及疫情防控产生的时间延后等因素，在保证质量的前提下用好用足评审名额；

对各地未能使用完的高级教师评审名额，省里将视情况在全省范围调剂使用。农村和艰苦边远地区教师“定向评价、定向使用”的专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地专业技术高级结构比例。

文件在这里

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「链接」

福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅

关于做好2022年中小学教师职称评审工作的通知

（厦门日报记者 佘峥）