8月中旬的一天，古城区大研街道文智社区瓦窑村92号丽江市家庭教育服务中心内，在结束了“感恩、立德、人格养化”主题夏令营后，34名孩子与自己的父母紧紧相拥。
16天的夏令营，让34名孩子，接受了一场生命的洗礼。
来这里的大多数是进城务工子女，他们面临各种各样的问题和烦恼。在丽江市家庭教育中心负责人和学花及她的志愿者心理咨询师团队的帮助下，孩子们改变自己，重新找回了内心的动力。
在夏令营结束后的最后一堂亲子互动课上，不少家长泪流满面。孩子们在台上倾吐着自己成长的困惑和烦恼，如果不是这场几乎毫无保留的分享，家长很难发现，原来在孩子们的内心深处，竟然埋藏着这么多的痛苦、压力和眼泪。
夏令营的最后一堂课
你几乎无法想象，一个抑郁症孩子会说：“在这里，我不会想到死。从今以后，我不会再做任何伤害自己的事。”也有原本应该活泼的少年说：“以后我不会把自己关在房间里打游戏，我会走出去都多交朋友，多做些有意义的事。”还有很多孩子分享着相同的感受：“这个夏令营给了我从未有过的快乐。”
不少家长都准备了给孩子的鲜花
分享中，他们反思着自己做得不对的地方，跟台下的父母或者爷爷奶奶说抱歉。有人形容当代家庭的悲哀是一场遥远的等待：父母在等孩子感谢，而孩子却在等父母道歉。
孩子们为分享会提前写的作文
在丽江市家庭教育服务中心，这场等待的时间被不断缩短。
教学的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。
法国电影《放牛班的春天》里，影片主人公马修老师用音乐的方式打开学生们封闭的心灵，改变了孩子们的命运。在丽江市家庭教育服务中心，心理教师和学花用10年的时间，改变了很多“问题”孩子，唤醒他们自身内在的动力，让他们获得更好的人生。和学花做的与马修何其相似，不同的是，马修用音乐，而和学花用的是心理健康体验及中华传统美德课教学。
搬木头
捡柴火
在研学风潮正盛的夏天，她创办了以“感恩、立德、人格养化”为主题的夏令营。与一些“高大上”的研学营不同，来这里的多是进城务工子女。他们面临抑郁、厌学、熬夜、网瘾、作息不规律、叛逆期打架、抽烟喝酒、容貌焦虑、冷暴力、因父母关系不好引发的恐惧、担忧父母健康而陷入的焦虑、父母生病自己无能为力带来的痛苦、学业压力和缺乏关爱导致的自卑、失眠等种种问题。很多连成年人都难以解决，却是这些孩子们正在面对的现实生活。
教学的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞
而且与很多想要孩子在假期“弯道超车”的父母不一样，来这里的家长更多希望帮助孩子成长，了解孩子的内心世界，或者是挽救糟糕的亲子关系。和学花说到，青少年内心敏感，如果直接说是心理辅导，很多孩子是不会来的，这也是一些家长头疼的地方，但如果是“感恩、立德、人格养化”为主题的夏令营，也许他们就比较容易接受。
和学花表示，自2012年开始，丽江市家庭教育服务中心利用假期，组织开展问题青少年儿童、困境青少年“感恩、立德、人格养化”寒暑辅导训练营，把传统美德故事、体验心理游戏等内容融合在一起开展活动，并组织孩子的家长参加家庭教育讲座。10年来，服务中心完成了28期以此为主题的辅导训练营，让近千名孩子发生了改变，帮助很多家长解决了家庭教育问题。
和学花
夏令营在服务中心的户外营地开展，远离闹市和电子产品，用16天的时间让孩子们全身心参与。和学花希望参加夏令营的孩子都是想要改变、愿意成长的，所以在报名前就要求父母提前与孩子沟通，达成共识。并且为了更大限度地挖掘孩子自身的成长空间和能力，活动期间杜绝父母中途送东西和看望，由服务中心教师团队和志愿者全程陪伴成长。
服务中心教师团队
参加夏令营的孩子从小学到高中不同年龄段都有，和学花让初高中生以助教的形式进入，照顾和领导年幼的孩子们，通过角色转换的方式，让这些“大孩子”感受到责任和担当，从而去理解和体谅父母。
孩子的成长和变化让父母欣喜
她想告诉孩子们的是，如果你只是接受不去付出、不去帮助和服务他人，你内心的力量是很弱的，当助教就是让孩子们能够意识到自己是有能力的，是有价值的，能够做很多事情。
进入夏令营，孩子们先做体能训练，调整饮食和作息规律。有的孩子刚开始适应不了，晚上睡不着，早上打瞌睡，精神萎靡不振。到了中午有午休时间，孩子们有固定的午间睡眠，和学花及她的团队轮流用专业技能催眠疗愈的方式，让孩子在这个过程中进行解压、放松与赋能。
玩游戏
捡菌子
下午是心理体验游戏，在玩中提升心理和体能。一个明显的变化是，到第三天，孩子们作息规律，胃口也变好了。经过一段时间的调整，小脸也变得脸红扑扑的，好了很多。
自己刷鞋子
在夏令营，叠被子、吃饭、洗碗、擦桌子、打扫卫生，全部都要自己做。老师在旁边打分，三天一次考评，最终的成绩将决定未来几天饭菜的丰盛程度。打架、不做作业、不完成任务，都会被扣分，最终影响到整个团队的成绩。和学花用这样的方式教导孩子们，要通过劳动去获取自己想要的，如果没有劳动没有付出，就不会有所收获。
洗碗
做针线活
夏令营里还开展很多活动，比如：手工、绘画、跑步、滚轮胎、采菌子、捡柴火、针线活，在远离手机和电脑的16天里，孩子们玩得不亦乐乎。有的孩子刚开始不理解，要准备跟老师挑战的都有，教师团队就反复引领，让孩子去改变。有的孩子跟父母关系不和、有小偷小摸的恶习，老师就通过一些游戏和活动让孩子学会认同自己，并通过国学课学习感恩，学习调整跟父母的关系，以及自己跟自己的关系。面对小插曲和小错误，让孩子们在宽容中唤醒自己的内心，在心理健康游戏中发生改变。
画画
晚上写感受，有的孩子从来没有写过，表达不到位，但和学花不管孩子语法表达的错误，而是关注是否表达出来了。写好了可以给小组加分，有的孩子一晚上写2000-3000字。“不管怎么说，这个作文水平是真的提上去了。我没有别的能力，但是我写好稿子也能吃上丰盛的饭菜，孩子们会意识到这点。”总结得越深，孩子们的改变和提升也越快。
做作业
有时候，和学花也被气得不行。有的孩子打扑克、抽烟、早恋，有的孩子到晚上1、2点都不睡觉。气过后，她耐着性子告诉孩子们：“在这样一个训练营里，不可能把你所有不好的缺点全部改变，因为就连老师也会有自己的缺点，这些都是不完美的，但只要你醒悟了，就会发生改变。每个人都不完美，但你一点点成长，就会往好的方向发展。”说一遍不行，她就不停地说，有的孩子沟通了7-8次才慢慢醒悟。也因此，她几乎每晚都是最后一个睡。
训练成果展示
和学花也用鼓励和心理学的方式，让孩子们说出自己的烦恼，睡不着、焦虑、抑郁、恐惧……在这样短暂的16天里，她对每个孩子都用心倾听、交流完了一遍“家庭画”，通过这幅“家庭画”，细致地完成了孩子与父母关系的调整和爱的链接，很多问题只有正视了，才有机会被解决。她让孩子最大限度地发泄自己的情绪，表达自己的不满和委屈。对于睡不着的孩子，她用催眠疗愈的方式帮助孩子入眠。
家庭画
她总是站在孩子们的角度思考问题，平等且尊重的方式让孩子们的感受被重视，那些以为自己已经“没救”的孩子和“无法修复“的关系都在慢慢发生着变化。
在夏令营最后一天的家庭教育成长课上，有的家长和孩子已经2个多月没说过话了，有的几乎从来没有跟父母拥抱过。而那天，他们紧紧地拥抱在了一起。
孩子与自己的父母紧紧相拥
和学花说到，夏令营的课程随着社会的发展不断变化，孩子缺什么我们就补什么，现在很多孩子缺乏吃苦耐劳、感恩、耐心和深度的思考，以及“静教育”，现在都是“块状教育”，手机短视频、游戏里打来打去，太过于浮躁了，缺乏“静”的思考和滋养，我们就是来补这个部分的。
16天的夏令营，让34名孩子接受了一场生命的洗礼
父母离异、患病、做生意失败、遭遇意外……种种未知之下，孩子应该如何成长？都是初次做父母的家长，要如何帮助孩子和自己走向幸福？这是所有人都需要学习的课程。
“让我们从不完美开始成长，让孩子们可以始终相信，无论来自什么样的家庭，你永远值得被爱。”跟《放牛班的春天》里的马修一样，和学花和她的心理教师志愿者团队用自己的力量唤醒“问题”孩子，改变着越来越多的家庭。