文/宋海潮 周晓岚
江风细细水悠悠，襄阳市第三十五中学地处九街十八巷，闻名遐迩的襄阳牛肉面就是从这里的友谊街发源滋长，吸引了众多食客。据当地老回民介绍，襄阳牛肉面源于早年间回民待客的美食，由此成为回汉两族人民团结进步的历史见证。襄阳市三十五中紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，凝聚“四心”，突出“四力”，同奏“四曲”，坚持铸牢中华民族共同体意识，唱响民族团结进步主旋律。
一江碧水串“四心”：初心、连心、同心、爱心，铜鞮巷里行“四力”：动力、主力、合力、助力，凭栏眺襄谱“四曲”：协奏曲、主题曲、进行曲、交响曲。
践行“初心”，共荣为“动力”，弹好同频共振协奏曲
襄阳市三十五中坚持党建引领，握紧民族团结指挥棒，始终把民族团结创建工作摆在重要位置。利用党总支中心组学习和全体教师政治理论学习例会，了解中央和省市民族工作会议精神，提高铸牢民族共同体意识的自觉性和主动性；利用主题党日、三会一课和党员学习等阵地，使教师明晰铸牢中华民族共同体意识教育的育人价值和重要意义，逐步形成民族团结进步与党建工作双融合、双推进的良好局面。围绕“抓学习、求团结、树典型、结对子、求发展”的工作措施，将各项工作细化至各部门严格实施；不断增强“五个认同”，引导师生深刻认识各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史；把民族团结进步教育作为常态化教学内容抓实抓细，培养师生正确的国家观、民族观和价值观，在每个民族学生心灵深处厚植各民族守望相助“石榴情”，并为之不懈努力。
“我们将民族团结进步工作纳入学校发展的总体规划和长远规划，以民族工作高质量发展推动学校工作高质量发展，以四心四力为抓手，有形有感有效开创新时代党的民族工作新格局。”襄阳市三十五中党总支书记、校长宋海潮介绍，学校在人财物各方面给予民族团结工作最大支持和保障。
活动“连心”，宣传为“主力”，唱响两个阵地主题曲
襄阳市三十五中始终以丰富多彩的宣传阵地，形式多样的活动阵地，把宣传教育引导、凝聚思想共识贯穿于学校工作全过程，营造民族团结进步共建的浓厚氛围，不断增强各族师生对中华文化的认同感和自豪感，让学生在抬头可见、驻足即观的主题文化氛围中潜移默化受到民族团结熏陶。
一进校门，醒目的民族团结文化墙分列校园两侧，张静兰、刘江艳、陈轩和牟来慧四位少数民族学科带头人示范引领，墙体上极具感染力的心声心语触动人心。学校积极发挥校园广播站、电子显示屏、宣传展板，主题班会等宣传渠道作用。创新开展了“五个一”工程，即结一批对子，打造一批民族团结进步优质课、开展一批交流互访、选树一批示范典型、总结一批工作经验。
在襄阳市第三十五中学音乐教室，学生们身着瑶族、侗族等民族盛装，伴随着传统民族音乐旋律，手牵手跳起了热情欢快的民族舞蹈。这是学校铸牢中华民族共同体意识，夯实民族团结之基的一个缩影。 围绕“五个一”工程，学校多年来与贵州瓮安木老坪中学、青海西宁十一中、西藏琼结中学、新疆塔拉蒙古自治州精河县大河沿子镇第一中学结成“手拉手”学校，与边疆少数民族学生开展“手拉手 心贴心”书信交流活动，通过一封信和一件小礼物，与他们交朋友结对子，相互学习、相互帮助；与琼结中学举行“石榴籽同心筑梦”云上主题班会；在校园里创建“石榴籽服务小站”；组建民族团结宣讲小分队，评选出“身边最佳宣讲员”；进行“民族团结一家亲”研学实践；整合文化资源，印制56个民族趣味版画；开展“我们的节日——石榴花下话元宵”等系列共融共建活动，构筑共有精神家园。
46名少数民族学生和4名少数民族教师在襄阳市三十五中这个大家庭里和睦相处，民族团结之花在全体师生心中竞相绽放、常开常盛。满族学生郭子健在中国计算机学会主办的非专业级软件能力认证大赛中获得省一等奖；回族学生周佳韵在湖北省《红色信仰 青春中国》演讲比赛中荣获二等奖......牟来慧（土家族）老师多年担任地理教研组长，张静兰（回族）、刘江艳（瑶族）分别任七八年级数学备课组长，陈轩（回族）任年级组长、化学备课组长，均为学校骨干力量。
帮扶“同心”，互助成“合力”，共奏素质教育进行曲
采得百花成蜜后，为尔辛苦为尔甜。“敬爱的王老师，请让我再次叫您一声阿爸，学校新建了绿茵茵的操场，我也会时常回忆起您与我们席地而坐欢唱歌曲的场景......”这是襄阳市第三十五中学两次援藏的王奇君同志收到的来自西藏远方的书信，这封特殊来信让民族团结的暖风跨越祖国的万里山河。琼结县位于西藏自治区东南部，平均海拔3800米左右，在这样的自然环境面前，王奇君同志坚持发扬“老西藏精神”，连续四年支教藏区，出色完成一项又一项工作任务。
如今，“襄阳市第三十五中学联校”在琼结县中学挂牌成立，两地教育交流持续深化。由此建立学校管理干部交流机制，帮助琼结中学提升学校管理治理水平；建立校长定期联系机制，采取定期互访、专题交流、干部互派等方式，在办学理念、发展规划、学校管理、队伍建设、质量发展等方面开展交流，帮助琼结中学提升办学水平。建立教学教研交流机制，“云端同上一堂课”，将民族团结工作融入学科教学，形成特色校本课程和精品课程，两地共用襄阳市第三十五中学精心编纂的《民族团结校本课程》，打造“石榴籽课堂”，推进共同体意识进教材、进课堂、进头脑。
自2000年至今，襄阳市第三十五中学先后与贵州瓮安木老坪中学、青海西宁十一中、新疆塔拉蒙古自治州精河县大河沿子镇第一中学开展结对帮扶和教育教学交流工作。贵州瓮安木老坪中学和西藏琼结县教育代表团，多次到三十五中考察交流，全面了解“三红校园”特色党建、“趣·用”教学模式、干部教师两支队伍建设及平安校园安全管理等工作，详细了解学校“思政课+红色社团”的育人“双S课堂”经验做法。
通过同心共建，琼结县中学教学质量稳步提升，连续被评为“山南市教育质量先进学校”“民族团结进步模范校”“教育综合评估先进学校”等荣誉称号。襄阳市第三十五中学也先后被评为“中国西部教育顾问单位”“湖北省民族团结进步示范单位”，形成以学生发展为“核心”，同心合力为“轴”，素质教育为“翼”的民族团结进步创建大格局。
传递“爱心”，服务来“助力”，同谱团结进步交响曲。
“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这是全体中华儿女的共同心声。襄阳市第三十五中学自建校以来，少数民族师生与汉族学生受到同等的重视和教育，坚持“以人为本，和谐发展，让每一位师生都有成功感”的办学理念。尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰和民族传统文化。依法保障少数民族子女入学，积极开展少数民族特困学生救助，保障各族青少年平等接受教育的合法权益。维护与少数民族师生的和睦融洽关系，维护团结稳定的政治局面。积极为少数民族师生办实事、做好事、解难事，定期表彰民族团结进步模范教师和学生。少数民族和汉族学生混合编班，党员教师对少数民族学生一对一结对交心帮扶，建立民族团结进步学生成长成才台账，让学生在全面发展实践中，答好中华民族共同体建设的时代问卷。
“我们要切实把铸牢中华民族共同体意识这条主线贯穿于办学治校的全过程，融入到立德树人的各环节，融入到我校民族团结进步教育高质量发展体系，用初心、连心、同心、爱心切实增强民族团结凝聚力，绘就民族团结最大同心圆！”宋海潮在学校全体教职工大会上坚定地说道。
中华民族一家亲，同心共筑中国梦。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。襄阳市第三十五中学将紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，奋力争做民族团结的一颗“石榴籽”， 持续以“四心四力”谱“四曲”，在学校高质量发展的道路上阔步前行，为实现中华民族伟大复兴奏响民族团结最强音。
（作者简介：宋海潮，正高级教师，2023年湖北省五一劳动奖章获得者，首批湖北教育“桂子山智库专家”、首批“襄派教育家”、首批隆中名师工作室主持人、首批劳模创新工作室联盟主持人；周晓岚，高级教师，湖北省优质课一等奖，湖北省精品课一等奖，襄阳市教师基本功大比武一等奖，襄阳市学生最喜爱教师，襄阳市青年教学能手，樊城区十大杰出青年。）