10年前，大家对教育数字化还有些陌生，随着信息化不断发展，教育数字化已被广泛应用。在昆明，西山区教育数字化建设已先行一步，现已成为昆明乃至云南教育数字化建设的示范。
“1+N”互动课堂让师生受益
3月8日10时30分，昆明市第一中学附属小学（以下简称“昆一中附小”）五年级（4）班数学老师方莹莹，以“1+N”网络远程互动方式，与迪庆州维西县白济汛中心完小杵打分校五年级师生同上一堂课。
间隔约600公里的两所学校，因教育数字化建设，让两所学校距离不再遥远。
“长方体有几个顶点？”“长方体有几个面？”“长方体有几条棱？”……课堂上，两地师生同步教学、同时上课，师生隔屏交流顺畅。“隔空对话”让课堂氛围更活跃，不仅激发了学生的学习兴趣，更让白济汛中心完小杵打分校的学生获取了优质的教学资源。
同一时间，在昆一中附小二年级（3）班教室，科学老师钟镇阳，也以“1+N”网络远程互动方式，与西山区海口依兰中心学校二年级师生，通过布片、塑料尺、纸、薄木片、玻璃等工具，共同寻找磁铁吸引物体的秘密。
课堂上，两所学校的学生，通过预测、实验、分享，大家“隔屏”交流，说出了共同的答案：“我们发现，磁铁能隔着布片、塑料尺、纸吸引铁质的小车。”
在科学课互动教学中，老师积极开展科学观察活动，组织学生外出观察记录校园动植物。尤其是在讲授《制作一顶帽子》时，双方老师准备不同材料的帽子，通过实验让学生亲自感受不同帽子的特点，让学生了解生活中各种材料的特征，课堂教学效果超出预期效果。
昆一中附小教科室主任吴明霞介绍，2021年9月以来，昆一中附小通过“1+N”网络远程互动课堂，分别与白济汛中心完小杵打分校、海口依兰中心学校，固定开设语文、数学、英语、科学等课程，现双方老师均能熟练的操作“1+N”设备。在教学过程中，双方老师会结合学生实际情况同时备课、同时教学。现在，其他两所学校的学生回答问题、举手发言、互动交流等方面都很踊跃，教育教学质量也正稳步提升。
镜头转移到西山区春苑小学。3月3日，昆明市罗蓉名师工作室、西山区“1+N”语文工作室暨春苑小学语文教研组联合教研活动，同样得益于教育数字化建设。
当天，春苑小学四个校点的语文教师，通过线下+线上的方式参加了教研活动。云南师范大学附属俊发城小学王甜甜老师、昆明经济技术开发区明致学校何丽芬老师、盘龙区东华小学王璐琪老师、石林彝族自治县鹿阜小学严丽老师、盘龙区东华小学李蓉老师、云南师范大学附属世纪金源学校雷琳老师在课堂上，不仅把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，还加强了老师之间相互合作交流和学习，探讨和解决了教学中的实际问题。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”2021年9月，西山区完成“1+N”一期项目建设，共有16所学校、44个教学班级参与到实验当中；2022年底，西山区完成了项目二期建设，所有公办中小学校均建成了高标准的精品直录播教室，并实现了校际间的互联互通。课堂录制、在线公开课、互动教研等已成为教育数字化运用新常态。
2021年“双减”政策出台，西山区进一步拓宽“1+N”课堂广度，关注到学生的“第二课堂”及课后服务。截至2022年底，西山区“第二课堂”“三点半课堂”共开展45次活动，活动包含音乐、体育、扎染学习、学生心理健康培训等内容。
初步构建“互联网+教育”
党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”这是“推进教育数字化”首次被写进报告。
在昆明，西山区教育数字化建设先行一步。西山区电教馆馆长李杰保介绍，教育数字化是教育信息化的高级发展阶段，西山区教育数字化建设，离不开前期西山区的教育信息化建设。从2009年开始进行校园信息化基础建设，到2019年试点进行教育数字化转型，西山区走过了10年的教育信息化探索之路。
从2020年开始，西山区借云南省教育专网优势，全面开展城乡“1+N”远程互动课堂试点项目，旨在促进城乡优质教育资源的均衡发展。同年8月，该项目成功入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学”实验区（简称“信息化教学实验区”），成为云南省两个入选县（市）区其中之一。
同时，为适应教育信息化向教育数字化转型的需要，借助国家级“信息化教学实验区”建设之势，西山区因地制宜建设了区级智慧教育综合服务平台。平台紧扣时代发展步伐，以数字新媒体为突破口，包含常态化互动课堂、精品直录播教室、在线培训、互动教研、视频会议、5G第二课堂、教育演播、在线访谈等各类直播，以及点播功能为一体的数字运用服务。
此外，西山区还集成了在线教研及评价、在线教学竞赛、质量监测及考核等各类常规系统，能最大限度满足广大学生及教师日常教育教学需求，平台也是学校办学特色、名优教师风采展示的窗口，初步构建起了全方位的“互联网+教育“模式。
身处教育深度变革的时代，教育数字化受到众多关注和期待。下一步，西山区将立足区域发展实际，尊重区域发展需求，以智慧平台建设为基础，推动区域教育资源数字化管理转型，稳步提高薄弱学校教育教学质量，进一步缩小城乡教育教学差距。
记者：杨官荣
摄影：杨官荣
编辑：杨艳萍
审核：廖晶蓉