长江日报大武汉客户端2月19日讯（记者周劼）今年是我国“英才计划”实施第十个年头，本届全国数学年会首次邀请中学生参加，院士大家云集的高端学术会议上有了更多青少年的身影。

“中学生创新人才培养论坛”于18日下午举行，这个论坛是今年学术年会28项活动中的一项，在大会开幕式前召开。

论坛上，入选今年“英才计划”数学学科的16位武汉中学生及其家长在现场聆听了3位知名大学“英才计划”导师“英才”培养报告，交流、讨论了中学生如何爱上数学、学好数学、学会创新等课题。

田刚院士和武汉市入选2023年“英才计划”数学学科的中学生合影。 

“英才计划”是2013年起我国实施的一项中学生科技创新后备人才培养计划，分为数学、物理、化学、生物、计算机五门学科。

据主持本次论坛的中国数学会“英才计划”数学学科工作委员会秘书长冯荣权介绍，“英才计划”的实施，主要是选拔一批品学兼优、学有余力的中学生，以对基础学科兴趣浓厚的高中一年级和高中二年级学生为主，引导他们走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。

国家一流的数学人才培养具有强周期，而基础教育阶段，特别是中学阶段，尤为值得关注。中国数学会理事长田刚院士说：“这个计划的主要措施是让中学生能够在科学家身边接受指导，亲身感受科学家做人做事的风格，尤其在研究一线熏陶感染，激发对于数学的兴趣，保持对数学的初心。”

田刚院士在论坛上发言。  

“每届参与‘英才计划’的中学生，我都建议他们先认真读一下这本《科学发现纵横谈》。”来自北京大学的“英才计划”导师卢朓在分享自己多年指导、培养“英才”学员的经验前，先做了一次荐书“广告”。

《科学发现纵横谈》是中国科学院院士、北京师范大学原校长、中国教师节首倡者王梓坤创作的一本漫谈科学发现的科普书，书中纵览古今，横观中外，从自然科学发展史中挑选出不少有意义的发现和事实，加以分析总结，阐明有关科学发现的一些基本规律，并探求作为一个自然科学工作者应该力求具备一些怎样的品质。

【编辑：丁翾】

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