12月2日，由四川省教科院和武侯区教育局主办，四川省教科院《教育科学论坛》编辑部和四川大学附属实验小学集团承办，四川大学成人教育继续学院和成都市棕北小学协办的四川省第三十一届小学教育教学改革研究共同体学术研讨会在蓉开幕。

众教育人齐聚四川大学西五教学楼演播厅，围绕“高质量教育视角下：学校教育中坚力量的培育与协调”大会主题，聚焦教师高质量发展话题，共探实践新思路、新举措。

四川省教科院院长廖德斌提到，小学教育在落实立德树人方面应以核心素养为抓手，有效提升学生学业水平，尊重儿童成长规律，全方位促进学生身心健康发展。“课堂实施要强化课程机制，加强学科融合，关注人文科学，促进孩子德智体美劳全面发展。”

随后，北京市东城区史家教育集团党委书记、总校长洪伟，四川省教科院《教育科学论坛》编辑部主任、主编崔勇，四川大学附属实验小学集团校长、四川大附属实验小学党总支书记刘晏先后带来《思维方式变革：构建高质量校本教研体系的史家实践》《淬炼成钢：从“中间力量”变为“中坚力量”》《构建文化场域，促进教师真实成长——一体化视觉下附小教师队伍高质量发展的实践思考》主题报告。教育部中学校长培训中心海外与港澳台教育研究室主任、华东师范大学副教授万恒也带来《理解学习的本质，在课堂中发展素养》专家报告。

如何聚力教师队伍建设，更好服务学生成长，赋能学校高质量发展？四川大学附属实验小学集团校长刘晏表示，要深刻理解新时期对于教师队伍的具体要求，从“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”，再到思政教师“六要”再到“大先生”“教育家精神”，这是教师队伍成长的阶段路线图。“从学校管理角度帮助老师找准定位，沿着教育家精神道路前进，不断锤炼自己，提升综合素养和能力。”

成都日报锦观新闻 记者 冯俊杰 责任编辑 何齐铁 编辑 文竹 供图 主办方