生动展示创新学习方式的学博会、一线校长结合实践的真诚分享、高校专家主持的主题沙龙......11月5日，南京市校长领导力提升区域展示会暨第四届雨花台区高品质学校建设年度峰会在雨花台区精彩启幕。此次活动由南京市教育局主办，南京市教师发展学院、南京市雨花台区教育局、雨花台区教师发展中心承办，《江苏教育》编辑部提供学术支持，围绕“躬耕·赋能·弘道”主题，群贤毕至，擘画未来。来自全市的近400位中小学、幼儿园校（园）长代表参加本次活动。

学博会观摩

雨花学习方式这样变革

学博会，既是一次展览，让大家俯瞰雨花各校在学习理念确定、学习价值理解、学习方式创新、学习空间再构、学习工具开发、学习成果评价等全面而深刻的探索；也是一次检阅，让大家审视这些学习方式所建构的价值逻辑、思维秩序、行动范式、推进模型、支持系统等方面的理路和意蕴。

学博会是以“学”为对象，各校展示的是近几年来重点思考、聚焦探索而变革形成的学习方式，并非学习方式的全部；是以“博”为气象，各校是在区域智慧学习基本价值遵循的框架下，进行的原创性探索与创新性实践，从而形成关于智慧学习的丰富样态和实践矩阵；是以“会”为意象，各校分别展示了自己的个性主张和丰硕成果，呈现了雨花完整的智慧学习图景，以此让大家在彼此交流中对智慧学习有更深刻、更全面的“心领神会”，从而创造雨花智慧学习更高品质、更富内涵的实践样态。

专题报告

提升校长领导力，雨花在行动

“造就一批教育家，倡导教育家办学”是加快建设现代化教育强国的基本保障。长期以来，雨花台区以“名师名校名校长”工程为引领，以校长领导力提升行动为切口，围绕“专家型校长”进行了深入的实践。南京市雨花台区委教育工委书记、教育局局长盛云生从四个方面汇报雨花台区校长领导力提升工程实施三年来的相关情况。

为着力培养新时代雨花台区高素质、专业化、创新型校长队伍，2021年区教育局制定了《雨花台区校长领导力提升工程三年行动方案》，依据校长成长规律，设计校长发展路径，全面做好区域学校校长的领导力提升工作。围绕校长专业标准，聚焦校长价值领导力、教学领导力、组织领导力等方面，着力推进学校发展规划、课程教学领导、育人方式转型、教师成长导航四大主题的提升。以行动研究为主要方式，通过“卷入式”培训，整体提高区域校长队伍的专业素质。

盛局长阐述了对雨花台区“专家型校长”的远景瞻望：丰富校长领导力的内涵、拓宽校长的视界与格局、提升校长的关键领导力。“未来，我们将继续以‘专家型校长’培育为目标，着力提高校长专业水平，不断深化校长管理机制，努力建设一支高素质、专业化、创新型的校长队伍，为建设‘全面创新，全域高新’的新雨花贡献教育力量。”

经验分享

高品质学校建设，校长这样做

活动现场，南京市知名校长以及雨花台区的校长代表们带来精彩的经验交流，观点碰撞，智慧交融。

南京市第一中学校长朱焱以“虽无常形 但有常理——践行朴素的校长领导力”为题发言。“做校长，先是胜任，而后善任，即使进入最为游刃有余的工作状态，也不要把这个作为终点。不仅把校长当作一个职务、职责，更是一个终身成长的平台。”朱校长认为，校长的领导力建设、学校的内涵发展在本质上都是一件朴素的事情，最根本的主张就是回到学生和老师。

南京市宁海中学校长刘宏业与大家分享“以领导力提升助推学校高质量发展”。他说，校长领导力是引领学校发展的综合能力，它生于实践、养于文化、贵在自觉、重在行动、悟在反思、精在研究。“校长领导力的不断增强，才是推动普通高中高质量发展的关键所在。”

南京农业大学实验小学校长张蜜以《“美好”蝶变:探寻学校内涵发展的DNA》与大家交流。南农实小让基于综合实践活动的全经验课程破茧而出、化蛹为蝶，辐射到全学科、全领域，来努力构筑属于儿童完整的生活世界，给儿童一生带得走的美好。

南京市板桥中学校长蒋玉中分享的主题是“校长数智领导力在板桥中学的实践探索”。他认为，校长数智领导力是校长生成数智愿景、型塑数智架构等多种能力的综合。“校长应是学校数智化建设的顶层设计者，是数智育人方式转型的推进者。”

南京市雨花台初级中学校长孙进认为，校长要做好学校发展系统规划的“当局者”。“校长既是一个个奔赴教育山海的行者，也是规划学校发展的掌舵者、设计者和驱动者，只有做好学校发展系统规划的‘当局者’，才能与新时代同频共振，带领学校不断前行，走向教育更高远、更美好的未来。”

南京市梅山第二小学校长陈怡发言的主题是“美以想象：迷恋成长的课程散步”。素养时代，如何接力课程改革？作为一名有着音乐学科背景的校长，陈怡对美、对想象、对创意比较钟情，以此为撬动点和突破口，做实、做深、做活课程，激发儿童的好奇心、想象力、探求欲。

南京市软件谷小学校长叶梅与大家分享“实景课堂，源自内‘芯’的不同凡响”。“我们将教室向四面八方打开，让学生拥有开放式、交互式的学习空间，我们将课堂向实际生活延展，让学生获得浸入式、情境化的真实体验，我们将思维向多元与创新进阶，让学生具备面向未来的核心竞争力。”

雨花台区实验幼儿园莱蒙阳光分园园长陈素珍与大家交流“园长领导力之初探”。“我深知，作为一名园长，必须能前瞻地洞察、系统地思考、整体地规划和智慧地协调。基于此，我全心投入到新园设计规划中，开门见山，一笔一画，描绘心中的‘桃花源’。”

校长沙龙

推进育人方式变革的“变与守”

校长沙龙环节，南京大学高等教育与研究评价中心副主任、教育研究院教授吕林海主持，华为数通产品线教育解决方案首席架构师彭涛，赵光辉、石莉两位校长以及王伟、李亮亮两位副校长，带来《变与守：校长如何引领学校推进育人方式变革》沙龙。如何理解育人方式变革？在领导学校发展时，哪些是要变的，哪些是要守的？对于人工智能助力学校育人方式变革，有何构想？校长们联系各自学校的做法，热烈交流。

领导期许

校长必须提升自身领导力

南京市教育局副局长潘东标在总结讲话中说：“今天，我们共聚雨花，邀请高校教育专家、教育一线的校长从理论和实践的层面，重新定位校长的角色。通过过学博会的观摩，校长代表的分享，以及专题沙龙的研讨，为我们擘画了一幅雨花台区校长领导力提升工程的生动图景，让我们深刻认识到校长必须提升自身领导力，带领学校实现变革式发展，引领学校和师生在迎接各种挑战中走向美好的未来。为雨花教育点赞，为雨花教育致敬！”潘局长强调，在时代变局中，未来学校必须朝向文明深处、面向当下挑战、奔赴未来生活。校长作为学校发展的引领者，要立足于教育场景美学，破除浅层次生长，推进育人方式深度变革。作为新时代的教育家型校长要弘扬教育家精神，胸怀宏大格局，把握时代命题，明确根本依靠，形成鲜明品格，在百年未有之大变局立足时代之巅、历史之巅、世界之巅，厚植以文化人的弘道追求。

通讯员 曹颖

南京晨报/爱南京记者 刘颖