周肖敏老师课堂风采

周肖敏与评委老师们

不惧风雨，向未来

合肥市第四十五中学  周肖敏

公众号已有两个月没有更新了。

这两个多月，是我人生中最特别、最艰辛、最难忘的一段时光。

3月8号，“省星”比赛结束，顺利地通过遴选，五月初成功当选安徽省第四届“教坛新星”。这是一场前后持续了半年的一场省级遴选，从校到区到市再到省，每一步都很艰辛坎坷，好在每一步都有惊无险。原本以为可以卸下担子，暂时“放松”了，但并没如此。

5月初，在“省星”结果公布之后，得知被推荐暑期参加“语文报杯”课堂教学大赛，那一刻的心情复杂而幽微，有梦想无限逼近现实的喜悦，有对自己教学认知浅薄、教学能力有限的忐忑，有权衡期末与备赛，心力匮乏的疲倦，以致很多个刹那，我都在惆怅和怀疑，要不要继续，能不能做好？

在我迷茫犹豫的时候，心底还有另一种声音在敲响，在激励，在呼唤：每一次机会都极度的来之不易，你必须百般珍惜！

6月5号，第一轮分组之后，我拿到了五个课题，两节作文，三节阅读课。相较以往，最大的改变与挑战是，组委会设置了基于新课标背景下的授课推荐概念，可以单篇，可以组合。“可以”的背后，是比天还要广阔的空间，我站立其中，渺小如寒风中的芦苇。

6月底，期末备考压力陡增，特别最后一周，每天都有五节以上的课，在巨大体力消耗的情况下，还要挤出精力与思维的一块空闲，去思考，去备课，去联系老师磨课。

终于放假了，6月30号学期末的家长会后，终于可以全力备课半个月了。但母亲病情日益加重，危在旦夕。每当备课陷入困境的时候，短暂放空的间隙，从父亲和妹妹那里得知母亲的情况，整个人更是深陷痛苦，心被锋利的现实，一针一针地扎，一刀一刀地割。

7月初的十几天，来回往返于老家和合肥之间，备完一节课，磨完一次课，就立即马不停蹄地回家看看妈妈。曾经谈笑风生的妈妈，曾经刚毅坚强的妈妈，曾经辛苦忙碌的妈妈，曾经精力充沛风风火火的妈妈，瘦小地无力地躺在床上，痛苦地呻吟。她不是痛苦到极致绝对不会告诉别人，她不是难过到绝望一定会自己忍下。但迫于赛程的日益临近，我还是强忍痛苦与不安回合肥磨课，7月13号中午，父亲电话说妈妈自己说快不行了，让我回家。

此时的妈妈，已经滴水不进了，她没有了说话的气力，连眼睛都无力地睁开，她的每一次翻身都好似与死神搏斗极度艰难。妈妈已经不说话了，但痛到极致的时候，她还会努力地喊出，那声音有决绝，有不服，有挣扎。那声音在老家的屋子里回荡，让我们每一个亲人的心都粉碎。

7月17号上午八点半，我可怜的坚强的妈妈平静地走了。

临终，她微微抖耸了双肩，眼角划过一行清泪。我懂得母亲想说却没说，也无力再说的话。

在无限的悲痛当中，极简地办完丧事，7月19号下午，将母亲安葬。

连夜赶回合肥，临行时，亲人反复提醒我要注意路上安全，我知道他们怕疲倦与悲痛交织影响我开车，我自己也没有信心，但必须向前。

高速路上，突降暴雨，天昏地暗，雨刮器以最快的频率转动着，但面前仍旧一片迷雾。这风雨一下子惊动了我，我瞬间高度集中了注意力，没有安全的空闲再去悲痛回想；这风雨更是在提醒我，该面对的，必须面对，无法退缩返回，只能勇敢向前。

7月20号，来太原参赛。

我抽到了比较熟悉的文本《社戏》，但因为经典，所以难以突破。七年级的孩子，面对这么长的文章，在无法估计预习效果，不给任何提前接触学生的情况下，有太多的不确定。老路子，新理念；情境任务，课堂活动；文本意识，课标探索；单篇精讲，单元勾连；无数的矛盾与纠结让我多夜无眠。好在有一群专家、同事和朋友的帮助、支持和关心。

7月24号，下午2点55分，我走上了讲台。3点40分，下课铃响。我背起包，踱至报告厅外，无力地看着校园的草木，太原的天空。虽有不满的地方，但总算完成了45分钟的课堂教学。恍惚的我，任由朋友们的评点，好久好久都难以回神。

7月26号下午四点半，颁奖典礼。伴着宏亮振奋的背景音乐，我走上了领奖台，接过了全国一等奖的证书和奖杯。站在聚光灯下，远望恢弘的报告厅和密密麻麻的听课老师，百感交集。

比赛的结果是圆满的，比结果更让我难忘的，是这被梦想和希望鼓励唤醒的这一路。这段坎坷艰难的时光，这段晦暗悲痛的日子，这段挣扎与执着的记忆一定会深深写进我的人生故事。

这故事就像一个阅尽繁华的老朋友，在未来再遇艰难的时候，他一定会平静亲和地提醒我：不惧风雨，向未来。

 来源：“语文报社”微信公众号