近年来，浐灞生态区教育局不断探索创新日常管理机制和模式，经过实践，接续成功经验和做法，逐步形成“1+3+3+6”工作模式，以“一系列清单”压责任，以“三个会议”亮差距，以“三项机制”强抓手，以“六项行动”助提升，有效实现教育工作“强基础、转作风、保稳定、促发展”目标。

“项目”细化

“周清单”涵盖“大内涵”

每周，各科室（中心）按照全局年度工作要点和行事历，结合职能工作实际，制定一系列清单式管理项目，涵盖日常工作、重点工作、文件办理、考核推进、风险化解、会议交办等13个方面，进一步细化明确工作任务、推进措施、完成情况、责任人及办结时限。通过“周清单”管理机制，搭建转变干部作风的载体，形成衡量工作成效的标尺，作为季度科室及干部考核的重要依据。

“三会”梳评

“周清单”彰显“强作为”

浐灞生态区教育局年初定目标、明措施、压责任，采取周计划、月总结、季考核、年入池，逐步形成“三会”梳理点评工作机制。

科室工作研判会：召开科室会议，对标周工作计划清单，逐项落实完成情况，梳理未完成原因，制定下周工作计划。

工作推进汇报会：各科室负责人全面汇报上周工作开展情况及本周重点工作，同时对科室人员工作量、未完成工作责任主体进行多媒体展示，局领导结合科室年度目标责任书对工作开展情况进行点评。

工作完成反馈会：综合科结合周工作总结计划清单全面梳理办结情况，对未完成工作进行督办通报，对科室负责人进行提醒。

周工作总结计划督办清单式管理实施以来，各科室累计召开会议70余次，研究重点事项56件，推进落实中心工作84项，做到“日日有安排、周周有计划、件件有落实”。

“三项”机制

周清单”夯责“见实效”

浐灞生态区教育局在日常管理中规定时间表、明确路线图、夯实任务书，建立“计划清单、落实清单、督办清单、汇总台账”80余个，将“勤快严实精细廉”的作风落实在每个岗位上、每件工作中。

闭环管理机制：岗位初报—科室汇总—会议讨论—负责人初审—综合科汇总把关—领导审阅，周清单“闭环管理”。

督办考核机制：对照工作完成清单，设置红黄白三级警示，全程跟踪办结动态，限时办结实行销号处理，督办结果与科室考核、个人考核相结合。

干部学习机制：每周局务会开展政治理论学习、工作方法学习，定期举办“常规业务知识讲堂”，不断提升干部综合素质和业务能力。

“六目标”引领

“周清单”助力“大提升”

浐灞生态区教育局将清单式管理与落实党的二十大精神相结合，与推进全区教育重点工作相结合，以清单式管理助力教育六大方面见成效。

一是党建领航能力明显增强。深入调研摸底，完善民办学校党组织建设，开展新建党支部、发展党员、遴选党建指导员等工作，增强党组织的战斗力和凝聚力。二是教育体制机制更加灵活。教育行政队伍专业化水平进一步提升，管理体制机制更加灵活，行政管理效能大幅提升；中小学办学充满生机与活力，学校治理水平明显提升。三是育人育才体系更加科学。积极落实“双减”政策，打造丰富多彩的“三个课堂”；按照“书记抓、抓书记”思路，号召支部书记带头讲思政课，与“思政课微课堂、思政课大练兵”形成思政三大品牌。四是教育资源优质均衡发展。通过建新校、增学位、创普惠等方式，扩大优质教育资源总量；新组建市级、区级“名校+”共同体，实现各学段“名校+”全覆盖；优质资源发展力升级，第二批8所“新优质”学校软硬件并驱，提升项目100余个。五是教师队伍素质大幅提升。实施“课中学、学中做、做中变”培训模式，组织校园长及教师培训70余次40000人次；通过“名师+”研修共同体组建、省市教学能手评选、教师交流轮岗等方式，提升教师整体业务水平。六是教育评价工作科学有效。推荐6所学校申报市级教育评价改革试点项目学校，浐灞第一幼儿园、浐灞第十八小学、浐灞第八小学被评为省级深化新时代教育评价改革试点项目校园；探索工作亮点和成效，组织教育评价改革典型案例征集活动，为全区新时代教育评价改革提供可复制、可借鉴的经验范例。

接续奋斗谋发展，奋楫争先起新篇。西安浐灞生态区教育局将以党的二十大精神为指引，深入贯彻“三个年”活动部署，努力把学校办好，增强区域的“吸引力”；把学校办优，强化区域的“发展力”；把服务做细，提升区域“竞争力”，着力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

编辑：胡晋瑜