5月22日，云南省大中小幼心理健康教育一体化建设研讨会在云南师范大学举行。围绕强化各学段心理健康教育有效衔接，来自省内7所大中小学、幼儿园的一线心理健康教师和专家学者进行交流、分享，助力提升学生心理健康素养。

研讨会由云南省学校心理健康教育师资培训与研究中心、云南省高校心理健康教育与咨询示范中心、云南师范大学心理健康教育咨询中心联合举办。云南师范大学附属幼儿园园长孔云红，昆明市西山区书林一小校长严冰，云南师范大学实验中学心理健康教研组长肖凯文，曲靖市陆良县云南北辰高级中学校长助理陈秀兰，昆明市心理健康名师工作室主持人彭华军，昭通市昭阳区学校心理健康教育专家指导委员会秘书长兼心理研究室主任马兰柳，云南师范大学心理健康教育咨询中心办公室主任尚云，围绕“当前学前教育阶段特殊儿童与融合教育”“小学高段与初中心理健康教育衔接探索”“降低师源性心理问题”“大中小幼心理健康教育一体化建设的师资培养与课程建设”等话题，分享学校心理健康教育工作中好的经验做法、存在问题以及发展建议等。

严冰说，书林一小通过开设“心灵树洞”“解忧杂货铺”，及时解答学生的困惑，引导学生正确认识情绪、拥抱情绪。肖凯文建议，通过常态化的小学心理健康课程和教育，提升学生的心理健康素养，尤其是人际交往能力、情绪调节能力、心理韧性等，并帮助学生建立遇到心理困扰的主动求助意识。

尚云建议，打造心理健康教育3.0模式，以一门心理健康必修课、多门心理健康与专业课融合的辅修课以及多种心理健康服务活动相结合的“1+N+X”形式，设计一套立体的心理健康教育体系；以“师资培训+案例督导+热线联盟建设”多方参与、多措并举的形式，健全心理咨询辅导模式；以课程引导为主，融合咨询引导、实践引导和宣传引导，多角度、多层次完善疏导学生心理问题的流程。

心理健康教育是学校教育重要组成部分。近期，教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》明确，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。到2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%。

去年8月，云南省成立学校心理健康教育工作领导小组，切实加强全省学校心理健康教育工作。云南省教育厅德育处处长龙微说，心理健康教育工作要牢牢抓住课程建设的主阵地，做到五育并举，凝聚合力，协同育人。“中小幼”要增强自身资源的整合能力，不断培养专业的师资团队，因地制宜、因时制宜解决问题。云南省将会支持在滇东、滇南、滇西、滇北四方建设中小学心理健康指导和督导中心，16个州市建立中小学心理健康咨询辅导中心，到2025年，云南省将创建100个省级中小学心理健康名师工作室，在培训专职心理健康教师的同时，开展班主任全员培训。

研讨会上，云南师范大学心理健康教育咨询中心与昆明市西山区书林第一小学、彭华军心理健康教育名师工作室、陆良县北辰中学进行共建心理健康教育社会实践基地挂牌，共同开拓心理健康教育新局面，携手共建咨询服务“试验田”。

记者：李思凡

摄影：云南师范大学供图

编辑：杨艳萍

审核：余苏晏