师爱(节选)

丁少玉

有一次，我为了一盏煤油灯与同学发生了冲突。那天，晚自习结束后，我们许多同学依然挑灯夜读。迟老师从学校里给我要了一盏煤油灯。我的同桌孙生与我一起在灯光下学习。后来，班里调位，孙生离开了我。

出乎意料的是,孙生要带走这盏煤油灯,理由是:煤油灯是学校的，他也有使用的权利。这不是明火执仗吗?我当然不会让他带走。他恼羞成怒，比划着骂我，还狂妄地摇晃我的桌子，让我无法学习。是可忍，孰不可忍!那天晚上，他又继续欺凌我，我怒从心头起，一拳打在他的脸上……

孙生挨了我的打，便回家告诉了父母。他父母来到学校兴师问罪，要迟老师处理我。如果老师不处理，家长就要替儿子打回来。迟老师询问孙生打架的原委。孙生倒也诚实，实事求是地把原由说了一遍。迟老师听后勃然大怒，铁青着脸对孙生训斥道:“那盏灯是我借给他用的，他有使用权!你凭什么要抢夺?真是霸凌主义!”孙生自觉理亏，受到训斥后垂头丧气，一声不吭。

我反击孙生后，心里

下午上课前，我拿着课本来到迟老师办公室。迟老师正在看一本书，依然是铁青着脸。

他看我站好了，便倏地一下把书合上，拉着长声问道:“你打架了?”威严的目光像两把利箭射向了我。我身体一哆嗦，心想这回要栽了，想到自己受的窝囊气，两行眼泪吧嗒吧嗒地落在书上。他看到我的样子，铁青的脸色变得平和一些，声音低沉地说:“我知道你受委屈了，但是，你再有理，也不能打人啊! 现在是文明社会了,打人是犯法的!你必须记住这一点。迟老师又变得严肃起来。我使劲地点了点头。

“不就是为了争一盏煤油灯吗?煤油灯有的是。但是，别忘了，你是一个农民的儿子，要靠知识改变命运。你要集中精力备考。”迟老师瞪大眼睛，用食指和中指的关节敲着办公桌笃笃地说。

老师的话如醍醐灌顶，我终于明白了迟老师对我冷处理的原因，顿时，我像从冰天雪地一下子落到温泉里一样，心情是那样舒畅。

(选自《散文选刊·下半月》，有删改）

1.阅读选文最后一段,解释一下“冷处理”的意思。

2.选文重点写了一件什么事? 你从这个典型事例中感受到了迟老师怎样的个性特征?

【参考答案】

1.比喻事情发生后不立即进行处理，而是等待有适当时机再作处理。2.迟老师处理“我”与同学之间的煤油灯纠纷，既仗义执言，主持公道，又不偏不倚，严厉批评“我”的错误，是一位令人敬佩的良师。

来源：《语文报▪八年级版》

编辑：杜丹 宋晓媛