半岛全媒体记者 金鑫

       当前，疫情后的首个新学期备受关注。孩子们的食品安全如何保障？怎样开展校园活动调动孩子积极性？教育教学如何创新培养……这些贯穿在校园生活的“关键小事”不仅是学校办学理念的体现，也是教育温度的直接反映。2月22日，记者走进青岛五十三中，探访新学期里学校护航学生成长的各种“细节”。

做好“食”事：学校来了家长陪餐员

       早上5点30分，青岛五十三中的食堂前热闹起来。进货、称重、检查食材是否新鲜……“每个流程都要拍照发到家长群同步监督。”小学部总务处主任肖相帅说。新学期，五十三中推出不少新举措：开学前对食堂劳务派遣、食材配送公司等进行了规范的二次竞标，由家长代表、教师代表等全程参与，选出了优质的食材配送及劳务派遣公司；每周食谱由专业营养师进行定制并进行公示；每天邀请学生家长到学校与老师、干部一起到班级内陪餐，家长餐费由学校支付；每天午餐结束后，会在班级里发放当天用餐学生调查问卷进行实时评价……

       上午十时左右，经过一系列挑拣、清洗，一楼食堂随之奏出锅碗瓢盆“交响乐”。记者在现场看到，操作不仅生熟分开，避免交叉感染，饭菜炒制结束后，食堂工作人员还会用中心温度计进行测温，“必须要到80℃以上才能保障烧熟煮透。”一位负责人介绍到。随后，当天每一种菜品还会保留125克进行48小时留样。“所有食材当天进货，当天消化。”肖相帅表示，只有严格把控才能从源头保障食品安全。

       上午11点55分，下课铃声响起，工作人员已在每个楼层的加餐点做好准备。不少学生拿着餐盘前往加餐点加餐，“这饭太好吃了，还想多吃点。”二年级六班的李函诚开心地说。据悉，学校不仅提供加餐点保障孩子们吃饱、吃好，班主任老师还会全程陪餐，提醒孩子们荤素搭配，不浪费粮食。

做深“养成教育”：将自主权还到孩子手中

       在五十三中，行为习惯、思维方式、学习习惯、文明礼仪、卫生习惯等养成教育贯穿于整个学校生活的点点滴滴。“新学期开学以来，学校组织了各种类型的主题班会，对孩子们进行针对性分层教育，督促孩子们及时收心。”团委负责人胡富强说。

       各类主题班会让孩子们在思想中成长，社团活动则让孩子们在实践中展示自我。足球、武术、健美操、跳绳、戏剧……各种丰富的社团活动也将逐步恢复，让孩子们的校园生活大放光彩，通过自己喜欢的活动，张扬个性、放飞梦想。“社团活动不仅能够丰富孩子们的课外文化生活，还能提升综合素养。”胡富强说。

       为了更好地将主动权归还到孩子们的手中，该校还将重新组织志愿服务团队，在3月学雷锋主题月中走进社区进行服务。据悉，后期，学校还将逐步开展“卓尔学生讲堂”，以学生视角宣讲自己及身边的故事，起到榜样引领作用，并在同学之间形成良性循环。这别样的“养成教育”，无疑在学习还是生活、活动，都将主动权归还给孩子，在潜移默化中唤醒了孩子们的自驱力。

做细立体化教学：开启人才培养新模式

       近年来，青岛五十三中在书香校园方面成绩斐然。整本书阅读、打磨更多区市级精品校本课程……新学期，该校将构建教师、学生、家长三位一体的阅读课程，举办“读书节”。同时还将优化课后服务设计，1-6年级以“课程超市”、社团活动为载体，培养学生兴趣、发展学生特长，满足学生个性化需求，7-9年级探索选课走班实施个性化分层辅导。

       在很多学校，每一个学科都是独立的。而在青岛五十三中，各学科更像“全家桶”，语文、数学、英语、美术、科学……各学科融合发展。据了解，该校就各单元的核心课实行“主备人先行课+青年教师汇报课”模式。鼓励教师互相听评课，倡导跨学科听评课开启创新人才培养模式。

       此外，五十三中长期以来努力构建立体化教育教学课堂，也助推了孩子们的学习热情。走进五十三中，跨学科融合的立体教育无处不在。“学校更新完善‘卓尔课程’体系，打造‘卓尔学院’，并发挥集团化办学的辐射引领作用，实施共同体内创新人才培养。”据该校初中部教导处主任赵依萍介绍，学校在新学期将结合“筑基计划”、“奇点计划”、“英才计划”、“强基计划”，在课堂教学、课程实施、课题研究、教师成长、学生培养等领域，加强与优质初高中、知名研究机构的合作交流。