(市北区政协委员、青岛华夏职业教育学校教师顾建宏。来源：受访者)

市北融媒爱市北1月4日讯（记者 王琪）具有齐鲁特色的传统手工艺，在市北传承了上千年，具有古老传统手艺与现代人文美学的双重属性。近年来，青岛市北区积不断创新创意，促进活态传承，但是传统手工艺后继乏人，手工艺文化进校园仍存在一些困难。今年市北两会上，市北区政协委员、青岛华夏职业教育学校教师顾建宏提出，推进传统手艺走进校园，引导教师、手工艺达人在学生心间播撒传统文化种子，培育传统文化基因，提升学生的综合素质。

顾建宏委员认为，将传统手工艺编写入校园的教材，构建出一套课程体系，可以让中小学生更方便的了解市北传统文化。她建议，区教体部门制定详细教学方案，推进传统手工艺进校的课程构建、课程资源开发，可以探索把学生学习传统手工艺纳入综合素质评价范畴，以分值量化评价。“教材需致力做到科学化，数字化，通俗化，发挥现代教育的优势，把传统手工艺‘师傅带徒弟’‘口授心传’上升到科学的教学层面，把传统手工艺的体积、容积、重量、大小等用数字进行标准，图文并茂、浅显易懂，学生们容易接受，愿意阅读，乐于接受。”

“可以由市北教体部门牵头打造一个传统手工艺网络传播平台，能够进一步擦亮手工艺人的绝活品牌，例如在网络平台展示手工艺达人的制作过程、文艺演出、社区展演，不断改变传统手工艺受众面窄，不为大众了解的窘境，依托网络资源，把手工艺的服务范围推广到更大范围。” 顾建宏委员表示，教师进行课堂教学时，注重植入市北元素，把民间艺术融入到教学的事例，孩子们对身边的故事耳熟能详，有着天然的亲近感，激发他们学习的热情。比如，充分运用小学、初中的课后服务时间以及寒暑假，孩子们可按照兴趣爱好，分门分类选择自己喜欢的手工艺项目观看、学习网上教学资源。

区教育部门、中小学校可以在此基础上，为学生提供展示学习成果的舞台，在学校、班级开展课外活动时进行才艺展示，在社区进行表演，邀请群众、家长参加，以生动的场景，提升学生成就感。同时，提高动手能力，促进大脑发育、心手相连，让孩子们的课堂学习与动手劳动结合，切实做到德智体美劳全面发展。

“对于市北的传统手工艺精英，可以聘任为兼职教师、校外辅导员，给予经费补助。” 顾建宏委员认为，学校与行业互聘互兼，可以发挥人才资源最大效应，比如可以引进齐绣大师黄凤等达人进校园，面对面给孩子们指导、讲解、示范，学生可以近距离接触“原真性”“大师级”“工匠型”的手工艺人，让老手艺焕发新光彩。

顾建宏委员表示，中小学校利用寒暑假，组织教师专业培训、研讨交流，能够提升教师的传统手工艺授课的理论水平与实践操作能力。与此同时，加强与职业院校专业教师交流与合作，互相取长补短，提升师资教学水平、研发能力、专业能力，为传统文化发展奠定坚实的基础，推动手工艺传承达到新的高地。

传统手工艺进校园，久久为功，不离须臾。在教育部门的大力支持、中小学校的开拓创新、传统手工艺人的自我突破，在社会各界的共同努力之下，打造传统手工艺的“市北名片”。

来源：市北区融媒体中心