浙江新闻客户端记者 赵路 沈琳 吴丽燕 竺佳 王波 苗丽娜 干婧

编者按：为深入推动党的二十大精神走进基层、走进群众，浙江日报“新时代新征程新伟业”系列报道持续进行中。第三阶段“进校园”蹲点采访于日前告一段落， 浙江日报今日推出记者在全省各地的蹲点调研手记，反映各类教学机构在实际工作中落实人才强国战略、办好人民满意的教育的举措。　

浙江新闻客户端记者（左）和西湖大学科研人员。浙江新闻客户端记者 赵路 摄

小碎步和大跨越

蹲点地点：西湖大学

在蹲点西湖大学之前，我们有个疑问：为何这里要为“水变氢”这个科研项目成立一个校级中心？该项目又为何会被纳入省级白马湖实验室的共建平台？

在蹲点中，我们渐渐有了答案。“期待突破化石能源减污降碳、新能源规模利用等方面的重大科学问题和‘卡脖子’关键技术，为抢占碳达峰碳中和技术制高点，加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系提供支撑。”该项目领军人孙立成院士说。

在孙立成看来，这是“国之大计”，也是契合国家重要战略方向的部署。“目前全球每年排放的二氧化碳已接近400亿吨，是1950年的7倍左右，其中绝大部分来自化石燃料燃烧。”在西湖大学的科普展板上，一组数据令人关注。这也说明，如果能在“水变氢”领域取得突破，就会为造福人类打下坚实基础。

想要实现这样的“大跨越”，必须由一次次“小碎步”来累积。在这里，每一次实验，都是对科创高峰的攀登。尽管“山路”崎岖，有时会踉跄跌倒，但“攀登者”迈向成功的方向和决心从未改变——一群以80后、90后为主力的年轻科学家夜以继日，用一次又一次创新尝试，冲击科技跨越的未来。

“让更多世界级成果出自中国的实验室。”“西湖大学是一所‘小而精’的大学，但这并不影响成其为‘大’。”“科研团队带头人，不看论文数量和被引用次数，而要看你是否剑指相关领域的最前沿以及实质性进展。”这些都是西湖大学校长施一公在不同场合打出的“广告”。对于科学家来说，这些学校理念和生态的确很有吸引力。

这就不难理解，为何短短五年时间，西湖大学从最初的几位特聘研究员、19名博士生起步，到如今已发展到引进超过200位世界一流科学家，诞生了一个又一个世界级科研成果——

蔡尚团队首次证实细菌是乳腺癌转移的重要帮凶；施一公研究组在《科学》发文报道世界首个人源次要剪接体的电镜结构；周强团队在世界上首次捕捉到新冠病毒入侵宿主细胞的瞬间状态；郭天南团队在新冠重症患者血清中找到一系列生物标志物……

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们也期待，在西湖大学的实验室里，能够诞生更多改变世界的科研成果。

西藏班学生在菱湖中学民族教育陈列馆内向记者（右一）介绍历年西藏班的情况。共享联盟·南浔 邹一琳 摄

一场双向奔赴的爱

蹲点地点：湖州市菱湖中学

办好内地西藏班，是党和国家为加快培育优秀少数民族人才、加快边疆经济发展和社会进步、增强民族团结的一项重要战略部署。

“整整20年了！”就在去年11月底湖州市菱湖中学举行的民族教育办学二十周年庆典上，看着一届届毕业生为母校送来祝福，西藏部主任沈伟强感慨道。

作为我省唯一一所受教育部委托、承担内地援藏任务的普通高中，20年来，菱湖中学用心用情浇灌着来自雪域高原的朵朵花蕾。

一群十四五岁的孩子带着“回去建设家乡”的使命，远离父母在外求学，不易。更不易的，还有一群人——西藏班老师。蹲点中，当我们走进这群“未进藏的援藏干部”，发现他们育人丰收的背后，是常人难以想象的付出。

他们不仅要关注孩子的学习情况，更要操心孩子的衣食住行、身心健康。他们有一个代号——“365·24”，意思是365天，不分白昼黑夜，只要学生有需要，他们会随时出现在教室、寝室、食堂……

“老师们就像灯塔，为我们指明着方向。”2016届毕业生旦增旺修，已就职于中国民用航空西藏自治区管理局，成了一名空中交通管制员。电话聊天中，我们能感受到他对老师的想念、对母校的怀念。

这是一场双向奔赴的爱，那一缕缕洒向西藏生的阳光，也温暖着老师自己。

浙江新闻客户端记者（右一）蹲点采访和丰-诺丁汉创新设计实验室。浙江新闻客户端记者 王波 摄

在这里，感受中国活力

蹲点地点：宁波诺丁汉大学

在宁波诺丁汉大学的蹲点中，我们听到最多的就是这些归国科研人员对于“中国活力”的点赞。

何寅峰是宁诺灯塔研究院智能制造中心助理教授，2018年就获得了英国诺丁汉大学终身教职，却毅然决然回国。谈及为什么会选择回来，何寅峰告诉我们：“在英国制造研发新式3D打印机时，我发现所需要的零件生产商全部在中国。如果从中国购买再运送到英国，单单运输就要很长时间。我想，既然需求在国内、配套企业也在国内，我为什么不回国搞研发呢？”

果不其然，何寅峰回国后，仅3个多月就完成了打印机的研发制作，并且成功投入使用。除了节省运输时间，何寅峰告诉我，国内项目多、办事效率高，更能让他“干成事”。

国内是科研的热土，这是许多采访对象都提到的一句话。从他们充满激情的表达中，我们仿佛看到每一点梦想的星火，都在这里汇聚成时代的光焰。

党的二十大擘画了中国式现代化宏图，而在宁波诺丁汉大学，我们看见了前进的航道：乘风好去，长空万里，直下看山河。

枫桥学院教师和记者（右一、右二）在诸暨市浣东街道东盛社区共享食堂调研。共享联盟·诸暨　杜萌颖　摄

人人参与方能人人享有

蹲点地点：绍兴枫桥学院

枫桥学院主要有什么课程，党员干部能在这里学到什么？带着疑问，记者来到绍兴枫桥学院。

起初，记者浅显地认为，枫桥学院只进行“枫桥经验”相关内容的干部培训。没想到的是，在枫桥学院的一周里，我们几乎所有的蹲点都在学院外。他们的课堂基本在基层一线，可以在篮球场上，可以在田间地头，也可以在企业车间。

“枫桥经验”是诸暨的传家宝、金名片。也许有人会问，新时代“枫桥经验”到底是什么？理论来源于实践，用于指导实践。我们跟着枫桥学院的老师一同参与了培训、宣讲、调研。最深切的体会是，“枫桥经验”之所以历久弥新，是因为实现了人人参与，从而达到人人享有。

山下湖珍珠小镇不同于其他乡镇，更具时尚和创新的活力气息，也因此吸引了更多外来青年人才。同时，也产生了一些新的需求。如今，山下湖镇政府正在酝酿推出人才卡，让外来青年人才更有幸福感。“他们参与小镇建设，我们来解决后顾之忧。”山下湖镇党委副书记董光泽说。

浣东街道东盛社区是诸暨首个共享社区。所谓共享，社区党总支书记王杜芳的理解是：“共享社区，其实就是要把社区变成一个熟人社区，拉近邻里距离，才能实现心贴心。”这里的志愿者参与社区建设、矛盾调解、公益服务等各种事项，每个人付出一点，最终形成一个完整的同心圆。

在这一系列做法中，我们看到了“枫桥经验”最基层的温度，大家正在用行动践行着共建共治共享。因为坚持好、传承好、发展好“枫桥经验”，离不开人民群众的参与。