随着黑龙江省创意设计产业的快速发展，与创意设计产业相关的个人工作室、公司企业、研究中心、产业基地蓬勃发展，人才需求不断增加。按照省委省政府统一部署，哈尔滨多所大中专院校积极顺应市场需求，通过“理论教学+案例、实践实操+课题、专业教学+项目、创新训练+研发、就业指导+服务”的培养体系，在产教融合、产研融合、品牌孵化、市场转换等方面加强人才储备，做强人才链、激活创新链、带优产业链。尤其在业内人士普遍看好的非遗文创赛道，新的文创人才储备链逐渐形成。

近日，“高校非遗文创产学研用联盟”启动，实现非遗作品的产、学、研、用，推动非遗旅游文创产品的创作和流通，以及非遗和旅游、商业、创意设计、生态研学等领域的深度融合，更好地保护传承宝贵的非物质文化遗产，持续释放龙江文旅市场吸引力。

多名业内人士表示，非遗不是原封不动的固态保存，要融入生活和文旅创新发展，被公众所认识、消费、欣赏，才是非遗活态传承的最佳方式。

构建非遗文创人才“成长链”

在黑龙江工商学院艺术与传媒学院文创中心，只要桦树皮画省级非遗传承人唐德滨一现身，就会被00后的学生们团团围住。早在2020年，唐德滨就与黑龙江工商学院合作，将桦树皮非遗文化带进校园。几年下来，黑龙江工商学院数千名学子受益于唐德滨桦树皮画美育课程。

“2022年，我院与唐老师展开深度合作，推出桦树皮文创产品，在线上线下销售，目前有数万元的收益。”艺术与传媒学院教师吴宇浩告诉记者，刚刚过去的冰雪季，“尔滨”爆火后带动了非遗文创的销量。“上个冰雪季，学院与唐老师合作的文创产品销量同比增长40%。”吴宇浩透露，文创市场的火爆，也让很多在校生坚定了从事创意设计行业的决心。黑龙江工商学院大三学生闫旭的公司与唐德滨共同推出的桦树皮DIY材料包预计近期上市。

唐德滨在黑龙江工商学院上课

记者了解到，多所高校正积极与非遗传承人和相关资源沟通，多方探索人才培养新模式。哈尔滨创意设计中心副主任、黑龙江省创意设计专家库专家闫实告诉记者，哈尔滨创意设计中心将与黑龙江大学艺术学院牵手，成立创意设计产业学院。学院将以市场需求为导向，全面整合学界、业界、社会等多方资源，“聘请知名设计师和企业经营者担任学生导师，培养设计类应用型人才，真正通过产学研用推动非遗活态传承。”

在2023年6月，牡丹江师范学院美术与设计学院在牡丹江西安区中兴村成立了“中兴-印象”乡创文化工作室，深挖中兴村朝鲜族村落的文化内涵，通过创意设计赋能乡村振兴。

傅清超创作的亚冬会主题剪纸作品

走出象牙塔，每一位龙江非遗传承人也对自己传承的文化都有着深厚的情感，他们迫切希望非遗技艺能够长久地传承下去，并将非遗文化传承作为自己义不容辞的责任。

杨双艳是同江市临江镇人，早在15年前，爱好剪纸的她偶然接触到赫哲族鱼皮画技艺。十多年来，悟性极高的她不断创新鱼皮画技艺，并建立鱼皮工艺制作合作社，培训学员，带领乡亲们共同致富。截至目前，杨双艳培训的学院已超2000人。

黑龙江省工艺美术大师傅清超退休后，全职在家乡海伦市从事满族剪纸创作。为传承剪纸艺术，她办起剪纸培训班，让300余名当地农民拥有一技之长。她每周坚持在当地两所小学传授技艺，让剪纸艺术“从娃娃抓起”。

黑龙江省满绣文化有限公司董事长袁佳欣，自幼跟随姑母学习满族传统刺绣、兼修美术，并于2020年成立满绣职业技能培训学校。近年来，袁佳欣免费培训手工刺绣技艺人才万余人以上，让满绣文化得以更好地传承。

桦树皮画课上，学生专注打底勾边

非遗文创，一切从技艺开始

每天下午，桦树皮画省级非遗传承人唐德滨都处于“找不到人”状态，因为课太多。

哈尔滨市师范附属小学校、虹桥学校、团结小学、热电学校、55中学、府林学校、抚顺小学、哈尔滨第二高级职业中学……唐德滨的课已进入南岗、香坊、道里、平房、松北等区的多所学校的校本课程，并在黑龙江工商学院、黑龙江民族职业学院等大学进行深度产教研融合实践。

在虹桥一小课后服务课上，同学们正专心勾勒出心中江南美景：小石桥、流水、炊烟袅袅……打完草稿的同学开始着色，浑浊的洗笔水诉说着创作的点滴。

既然在大学校园已形成了完整的人才产业链，为何还要奔波在各个中小学之间呢？唐德滨一语中的：“非遗文创，一切从技艺开始。只有在中小学阶段进行特色美育教育才是真正非遗传承，也是传承的根和魂。有了魂的大学教育才能真正实现非遗传承高质量创新发展，铸就文创产业发展根基。”

从主动上门宣传桦树皮画到学校慕名求课，唐德滨一路走来颇为坎坷。他说，随着“加强文化遗产保护传承，弘扬中华优秀传统文化”的提出，基础教育对特色美育教育需求持续增加，省市区各级教育、文旅部门搭建交流平台对接，桦树皮画、麦秸画、鱼皮画、剪纸、陶泥等众多特色美育课走进校园。

作为非遗技艺创新人，唐德滨在桦树皮画传统技艺上加入了油画技法，经过无数次改良，终于研究出一套精美环保，能长久保存，甚至用水洗都不会掉色的制作工艺。

与唐德滨一样，黑龙江省工艺美术大师、麦秸画省级非遗传承人李宝霞也是穿梭在上课路上的非遗人。

唐德滨（右）与李宝霞

从2015年开始，李宝霞陆续走进哈尔滨商业大学、黑龙江民族职业学院、花园小学、团结小学、虹桥第一小学等学校，根据不同年级设置麦秸画非遗课内容。例如，小学初阶以材料包形式的剪贴画为主，并通过节庆时令节点拓展中国传统文化；大学阶段则注重麦秸画原材料制作，通过煮熨染烫等10余个环节开启创新创意空间，守正创新。

“孩子是非遗的未来，他们亲手创作的小挂件或许就是未来文创趋势。”唐德滨说。

不断厚植非遗文创沃土

在虹桥第一小学的走廊画展，孩子们用艺术点亮校园。在6楼非遗作品展区，一幅幅展现东北冰雪文化和地域特色的桦树皮画映入眼帘，构图饱满，色彩鲜明，虚实相间，或气势磅礴，或曲婉灵动。

作为唐德滨的助教，虹桥第一小学美术老师李敬婉看唐德滨的眼眸中闪烁着光。李敬婉和她的学生们一样，也是唐老师的亲传弟子。凭着扎实的基本功和快速领悟力，李敬婉的作品已经得到唐德滨的高度认可，协助唐德滨做更细致的教学辅助工作。

唐德滨指导学生打初稿

虹桥第一小学校长王静表示，为构建多样化课程，满足学生成长需要，虹桥第一小学多年来积极引进非遗拓展课，并进入校本课保证非遗传承人的归属感，“只有带着项目才能持久做下去”，王静表示，在儿童关键时间节点，通过兴趣培养进行非遗传承民族、文化教育，这是一个学校、一位老师的育人职责和任务。

“跟随着唐老师的课程，学生们也走出学校参观非遗中心，作品还在‘尔滨’冰雪游非遗周中进行了展出，开阔了视野、提高了能力。”哈尔滨市第五十五中学书记孙凤君说，从这个学期开始，学校加开了桦树皮画课，学年从一个增加到两个，每周一次增至每周两次，“我们切身感受到学生在非遗学习中，审美、艺术鉴赏、专注力、意志品质都有很大提高。”目前，该校打造了非遗中心，优秀作品还作为伴手礼赠送来访友人。

满族刺绣第四代传承人、黑龙江省满绣文化公司董事长袁佳欣指导学生制作满绣

省科顾委旅游组副组长崔玉范表示，除了建立系统的教育体系，还需完善实习制度，这对于提升学生的实操能力至关重要。同时，在资金扶持、职业规划指导等方面，加大对文创人才的支持力度，鼓励和支持各种形式的文化交流活动，为文创人才拓宽视野创造条件。此外，还要构建一个良好的文创生态环境，有助于吸引国内外优秀文创人才的同时，还能激励本土人才的成长壮大。

“哈尔滨近几年一直在倡导打造‘创意设计之都’，这样的大环境让文化企业对创意设计有了更多的想法。我们也会抱着学习的态度来开阔思路，在未来更好地传播哈尔滨的冰雪文化和城市文化。”黑龙江中朗文化集团董事长陈嘉说。

记者：毛晓星 丁燕；摄影：毛晓星；视频：毛晓星

来源：龙头新闻