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前几天，郑州市发布了一个消息，就是学生安全教育在校内开展， 一律不得强制家长参与或要求打卡截图，这让家长们喜大普奔，朋友圈一片喝彩。可见，中国家长确实是“苦打卡截图”久已。

不过，我在想，老师们怎么看？他们也会奔走相告吗？他们的压力和负担谁来减一减呢？

不久前，一篇反映老师们非课业负担的报道《他们想安安静静地教书》刷爆了朋友圈，里面提到教师接收到的非教学任务有家庭情况摸底、强制下载各类App、视频学习打卡、截图拍照留痕、填表造册、卖保险等等。

还有一篇文章甚至说《只有畜牧局没有给老师布置任务》，各级部门通过教育主管机关给学校布置，反诈、禁毒、消防、卫生、反邪教、防溺水、防欺凌、防火灾、防地震、扫黄打非、综治民调、交通安全宣传、文明城市创建、社区慰问老人等等名目繁多的清单，让人不禁想问问，老师们不再负责传道授业解惑了吗？

情况怎么就变成了这个样子？我跟一些教育行业的同志聊这个问题，她们说，应该是疫情期间，各个部门各行业都养成了用微信群钉钉群布置和检查工作的习惯，而学校有着强大而快捷的点对点优势，所以很多应该通过其他渠道落实的工作转移到了学校。

很简单啊，哪个学生敢不听老师的话？有几个家长敢拒绝老师？“软肋”嘛。

我们一提到农村和社区工作，就会想到“上面千条线下面一根针”，但是，千万别演变成“上面千条线学校一根针”，以“层层传导压力”之名行的是“层层推卸责任”之实，老师们的天职是培育祖国的未来，当老师们无奈地喊出“给我一点时间让我教教课”时，我们哪个人能对此无动于衷呢？

大象新闻中心记者：夏继锋 向光 笑薇 丁阳 苏珊 明全 北周