作为初入职场的新手幼师们，面对新工作和新环境，是不是既期待又忐忑？期待的是能够在教育事业中贡献自己的一份力量，忐忑的则更多了吧？“

“幼儿园工作流程具体是什么？”

“同事好相处吗？”

“带班要怎么带呢？”

……

不论是期待还是忐忑都是正常的心理反应哦。

园长幼师通服务平台小编贴心地为新手幼儿老师们整理了一些上岗前的“准备”，希望能够帮助到老师们更好地适应新的工作环境，在职业生涯中获得更多的成长和进步。

熟悉幼儿园

熟悉幼儿园，认识自己的工作场所，熟悉与日常工作密切相关的各个地方。这些地方不仅是老师们工作的场所，更是孩子们成长的天地。

幼儿园的教室

幼儿园的教室是老师们工作的核心区域。了解班级的教室布置和设施情况，有助于更好地为教学和环境布置做准备。

幼儿园的活动室和多功能厅

这些地方通常用于举行各类集体活动、庆典和家长会等。熟悉活动室的使用规范和多功能厅的布局，可以让老师们在日常工作中更加游刃有余，为孩子们提供更多丰富多彩的活动体验。

自己的办公场地

除了自己的班级，有些幼儿园会为教师配备专门的办公室，让教师备课、做教具。弄清楚自己的办公室在哪里，一起办公的地方有哪些同事。除此之外，对其他各班级的教师、园长、保教主任、后勤主任等相关工作人员的办公地点也要做个了解，以便日后联系。

幼儿的活动天地

了解操场、游乐设施、花园等户外区域的布置和规划，有助于老师们更好地引导孩子进行户外活动。同时，更有助于了解需要注意的安全问题。

调整心态，转变观念

调整心态，逐渐将角色从学生转变为教师；同时，也需要转变观念，幼儿园里的教学和学校学习的可能会有些“不同”哦。

教学不是传统的传授知识

幼儿园的教学可不是简单的知识传授哦。幼儿园面对的学生是三至六岁的儿童，他们正处于身心发展的关键时期。因此，我们需要去理解不同年龄段儿童的身心特点，并针对这些特点进行有效的教学和引导。

除了基础的五大领域教学，更重要的是培养孩子良好习惯的养成，激发他们的学习兴趣和创造力，在快乐学习中茁壮成长。

不要被“教学经验”束缚

教学经验确实是一笔财富，但这并不意味着缺乏经验就不能把教学工作做好。新教师经验不足，难免力不从心，这时要多向老教师请教。同时发挥自身优势，展现朝气蓬勃的一面，把自己接触的新的教育理念应用到教学中去，大胆创新，或许会有意外收获。

不懂就大胆地去问

不懂就问，多请教主班，和她处好关系哦。不要觉得丢脸，刚进入学校的时候，对于一切都是陌生的，如果压在心里不说，日后难免出错。遇见不懂的事情要询问，超出自己的处理能力的事情要及时说明。

但是也不要经常麻烦同事哦，有些问题是相似的，可以自己先思考方法再去处理。

不怕“吃亏”

不要斤斤计较工作量的大小和难易程度，每一次所谓的“吃亏”，其实都是帮助自我成长的好机会。

不要觉得耗费体力做清洁工作是“大材小用”，从保育员那里，你也会获得不少育儿心得；不要抱怨牺牲休息时间备课，充足的准备会让自己更快地成长起来。

熟悉一日活动时间及常规要求

找到自己幼儿园的一日活动流程图，最好拍下来，记清楚所有幼儿园的流程。了解一日活动时间和常规要求能让自己的工作更加顺手哦！

7：30－8：30  温馨入园、晨间活动

① 接待幼儿和家长时面带微笑，了解观察幼儿的健康状况。

② 组织幼儿安静地进行晨间活动。

③ 检查幼儿书包是否有带药物和换洗衣服。

8：30－9：00  用餐协助

① 组织幼儿有序如厕、洗手，做好餐前活动。

② 协助生活教师组织幼儿有序取餐。

③ 在幼儿进餐过程中注意观察，为需要帮助的幼儿提供帮助。

④ 提醒进餐结束的幼儿有序归还餐具、擦嘴、漱口，鼓励幼儿自己能做的事情自己做。

9：00－10：00  教育活动

① 做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动)。

② 以游戏形式引起幼儿兴趣。

③ 选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当。

④ 为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。

⑤ 集体活动与小组活动结合，使幼儿相互影响。

⑥ 注意卫生保健要求。

10：00－11：00  户外活动

① 选择适宜的活动内容，积极组织幼儿活动。

② 指导幼儿有序进入场地，注意安全。

③ 活动中，观察幼儿情绪、动作、运动量等情况。

④ 活动后，指导幼儿整理器械和场地。组织幼儿如厕、洗手、饮水、休息。

11：00－12：30  餐前活动、愉快午餐、餐后散步

① 组织幼儿进行午餐前的准备工作，适当进行餐前教育。

② 协助生活教师组织幼儿有序取餐。

③ 组织用餐完毕的幼儿散步，切忌进行剧烈运动，散步中及时清点幼儿人数，注意幼儿安全。

④ 散步完毕，组织幼儿分组如厕、洗手。

⑤ 协助幼儿脱衣，引导幼儿把脱下的上衣或裤子叠放整齐，置于脚头的位置；将两只鞋子合拢，整齐摆放于床边位置，直至全部幼儿上床。

⑥ 与配班教师沟通，做好交接工作，填写好交接班记录。

12：30－16：30  协助起床，进行备课

① 给女生梳辫子。

② 到教师办公室进行备课；不定期地听配班教师上课，每周不少于一次进行备课， 并有听课记录与反馈；每周四下午进行教研活动或业务学习。

③ 16: 00回班，帮助幼儿进行离园前的整理。

16：30－17：30  离园准备，总结工作

① 组织幼儿进行离园整理，提醒幼儿是否穿戴整齐，检查地面是否有纸屑，座椅是否摆放整齐，鼓励幼儿自己的事情自己做。

② 面带微笑，在接送区域迎接每一位来园家长，提醒家长离园签字。

③ 与家长进行简单的沟通，反馈幼儿在园情况。

④ 每周五班级所有幼儿离园后，三位教师做好本周工作的总结与反思，计划下周工作。

了解一日常规后，要学会学习本班老教师组织孩子常用的常规方法。如：组织孩子喝水、集合用哪些音乐、律动等，新老师照搬使用，这样孩子能很快地的适应新老师，同时，老师也能快速组织孩子开展活动。

学会与幼儿更好地相处

面对着班级里可爱的孩子，以下的几个方法推荐给新老师，可以帮助老师更好地掌握与孩子交往的窍门哦！

准备个可爱的自我介绍

当接触新的孩子时，准备一个可爱而引人注目的自我介绍是一种非常有效的方式，可以帮助孩子们更快地熟悉你的名字和建立起亲近感。

自我介绍范例参考：

"嗨，小朋友们好！我是你们老师，可以叫我XX老师！我喜欢和快乐的小朋友们一起玩耍，每天都会带着开心的笑容来到幼儿园。还有，我超级喜欢听小朋友们的故事，你们有什么有趣的事情想和我分享吗？别害羞哦，和XX老师说说，我们一起玩得开心，一起成长哦！"

主动亲近孩子

细心了解幼儿的基本年龄特点，班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。当孩子遇到困难时，主动询问是否需要帮助。

让幼儿喜欢你

幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你，可以尝试以下办法：

1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心地记忆每一个幼儿的名字。

2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印象”。

3.说话声音轻柔，表情和善，态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切

4.用行动向幼儿表达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些爱抚动作，如拥抱他们，经常对幼儿说一些鼓励的话，让幼儿时刻感受到你是他们的支持者。

5.仔细观察并学会欣赏孩子，找到他们的闪光点。

安全第一，预防为主

在幼儿园工作中，除了做好以上工作，安全工作也是必须提前了解和上心的哦！

对幼儿日常生活的照顾

● 盥洗室地面是否有水？

● 幼儿如厕时，地面有没有弄湿？

● 进餐时餐具摆放是否合适？

● 午睡时，幼儿有无携带不宜物，如一些易吞物品（果核、石子、小玩具等）？口中有无未下咽的饭菜？

游戏、运动等活动时的关注

● 进行户外活动时，场地是否足够宽敞，适宜幼儿开展运动。

●幼儿是否携带了不适合运动的装饰物（如尖细的卡子、长丝巾、带帽绳的帽子）。

●游戏中有没有出现幼儿互相争抢器材或场地的现象。

给新手幼师的一些心里话

✅1.珍惜第一年新教师的机会。这一年允许你犯错，这一年不懂就问，多数单位都会给新教师配一个师父，好好和师父相处，嘴巴甜一点哦。

✅2.不要相信“摆烂”“躺平”这样的观点，别人嘻嘻哈哈的说，你却相信了，到头来人家收获满满，而你什么都没有。

✅3.别等到有需求了再想学习。平时的积累在关键时刻绝对有用。

✅4.不允许拿手机的时间绝不碰手机！带班拿手机后发生的“倒霉事”，你永远没有理由解释。

✅5.允许拿手机时，多拍幼儿。这些照片将会成为你写记录表、写课程故事、写各种各样资料的素材。

✅6.不要害怕家长工作，及时沟通、及时反馈。重视与家长建立彼此尊重和新人的关系，在家长工作中保持积极和尊重的态度哦。

写在最后

希望以上的内容能帮助到新手幼师

轻松应对幼儿园的点点滴滴

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