对于地处偏远的新疆而言，尽可能地为孩子们创造条件，让他们从祖国的大好河山中获得广博见闻、培养开阔眼界、涵养宽广胸怀、加深对中华文化的理解，这正是增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识的题中应有之义。

　　张蓓

　　《让中华文化浸润人心》——全国政协委员迪丽娜尔·阿布拉在全国政协十四届一次会议第二次全体会议上所作的大会发言，在会场内外引发了热烈反响；与此同时，石榴云/新疆日报报道的《两会超话：如何看到更多‘锦绣’潮起来？》也吸引众多网友就如何传承弘扬好中华优秀传统文化，让中华民族共同体意识根植各族群众心灵深处纷纷留言建议。

　　以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂，是建设中华民族共有精神家园的大事。在网友讨论中，有一条留言引人深思：“万里长城、漓江山水、五岳风貌、江南水乡……要让新疆的孩子在成长的过程中去当地感知广袤国土上灿烂迷人的山水和文化”。当然，不是每个孩子都有机会、有条件游历四方，但对于地处偏远的新疆而言，尽可能地为孩子们创造条件，让他们从祖国的大好河山中获得广博见闻、培养开阔眼界、涵养宽广胸怀、加深对中华文化的理解，这正是增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识的题中应有之义。

　　在孩子们一年级的课本上写着：“大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。”文字为孩子们种下了家国观念的“种子”，但仅仅通过文字来获得关于祖国的直观认识、引发心灵共鸣显然不够。以新疆高中班的孩子们为例，在走出家乡求学之前，不少孩子去过最远的地方是家乡的县城，祖国的广大对他们而言难免有点抽象。可当他们坐着火车跨越千里，一路行一路看，在祖国怀抱中尽情吸吮知识的甘泉、学成后奔赴天南海北的工作岗位，祖国的伟大已不言而喻。祖国的大好河山之美不仅在于幅员辽阔、山海多姿，更因为其孕育了灿烂辉煌的中华文明、承载着中华儿女共同奋斗的恢宏史诗，当迈出脚步、敞开胸怀去体验、去感受、去丈量她的广博，就会更真切地领悟到“江山如此多娇”。

　　引导孩子们领略山河之美的方式，不一定是行万里路，最重要的是开启心灵之门，建立他们与祖国紧密的情感联系，让一粒粒稚嫩的“种子”在大好河山中成长。笔者曾给“民族团结一家亲”结亲对象的孩子送了一幅中国地图，出乎意料的是，展开地图后小姑娘首先寻找的不是家乡而是询问“云南省在哪儿”，并津津有味地读起了关于云南的介绍。原来，她的老师是从云南来新疆支教的，老师的家乡对她而言虽然从未到达过，但在心理上却是如此亲近。援疆干部、支教老师、西部志愿者……他们从祖国各地来到新疆，也把新疆孩子的目光引向了四面八方，这样的故事在我们身边还有很多，也启发着我们在各民族青少年群体中增进文化认同。其实，还有很多资源可以开发，尤其是在网络覆盖率越来越高的背景下，网络互动直播、发起相关话题讨论、组织网络交流等形式能够更进一步地利用好现有资源，达到事半功倍的效果。

　　“身体和灵魂，总要有一个在路上”，面对孩子们渴望的眼睛，也希望所有关注孩子成长的大人们，不论是身体还是心灵，总要给孩子们创造一个游历祖国山河的机会。