编者按

网聚正能量，追梦新时代。

他们来自各行各业，善用网言网语传播好声音；他们积极利用新兴媒体平台，讲好淄博故事；他们是网络空间的一缕阳光，带给网民温暖与力量……他们就是“淄博好网民”。

为大力传播好网民理念，让网民引导网民、网民影响网民，今年6月，2023年“好网民·在淄博”主题活动启动，该活动由市委网信办、市总工会、团市委、市妇联、市教育局、市卫生健康委、市人民银行主办，淄博新闻网、博览新闻承办。今起，市委网信办组织博览新闻、中华宽带网、齐鲁壹点等媒体推出“2023好网民·在淄博”栏目，传播好网民优秀故事，让正能量故事照亮网络空间，着力扩大淄博网络正能量朋友圈。

司海荣：做学生文明上网的引路人

□淄博日报/淄博晚报/博览新闻

记者 王丹阳

司海荣是淄川区实验小学松龄路分校的一名教师。她默默耕耘在三尺讲台，为孩子们种下真善美的种子；她坚持理论与实践相统一，形成自己独特的教学风格；她借力信息技术，向学生们传播正能量。

作为一名数学老师，司海荣不断探索课堂教学的新思路、新方法，为了让课堂更有吸引力，她运用多种教学方法充分调动学生的感官，自制了微课、小视频辅助课堂教学，拓宽学生视野，增强学生的学习兴趣。

学起于思，思源于疑。质疑，最能调动学生思索的积极性，成为学习的主人。课堂中，司海荣引导学生大胆质疑，鼓励学生自己发现问题、解决问题，充分发挥学生的创新思维能力。

在司海荣看来，不断学习是教师成长的“加油站”。“要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有长流水，长流水就要不断持续学习，只有不断学习才有底气面对讲台下一双双求知的眼睛。”司海荣告诉记者，课余时间浏览山东省教师教育网已经成为她的习惯，观看优课视频、名师课堂、讲座等，都能给自己“充电蓄能”。同时，她把信息技术充分应用于课堂教学中，广泛寻找各类学习资源，与教材内容进行深度整合，精益求精制作教学课件，不断提升教学成效。

作为数学教研组组长，司海荣带领同事借助新媒体平台学习名师先进教学理念，提升教育教学水平，不断探索课改之路。她撰写的论文《浅谈信息技术在小学数学课堂中的应用》在《山东教育报》刊发；教学案例《希沃白板让小学数学课堂活起来》荣获淄博市2022年教育技术装备应用创新优秀案例。

她积极撰写学校微信公众号新闻稿件，广泛宣传“智行松龄”的德育活动、育人环境等。2022年2月，在淄博市首届网评作品竞赛中，她的作品《让家长群简单点》《双减政策让教育回归初心》分别荣获二等奖、三等奖。

“互联网时代，孩子们获取知识的渠道也逐渐多元化，教师的责任不仅仅是教书育人，更要借力互联网传播正能量。”司海荣说。作为班主任，在严格规范自己用网行为的同时，她引导学生增强网络安全意识，做到不信谣、不传谣、不造谣。日常教学中，她定期召开网络安全主题班会，教育学生增强信息甄别能力，做到文明健康上网，争做“四有”小网民。