在本科前三年的学业成绩中，何雨蔚始终排名专业第一，加权平均分达到91.14分，曾多次获得校一等奖学金等荣誉。谈及取得这些成绩时，何雨蔚坦言自己相对来说并不算聪明、有天赋的那类学生，在平日的学习中，她依靠比别人更勤奋一点、更努力一点，去不懈地探索、达成目标。何雨蔚每天会列一个待办清单，按照清单上的任务，规划轻重缓急的顺序，将任务逐一完成。“在完成任务的过程中，我也会劳逸结合，比如学习了60分钟，会让自己休息10分钟，使自己达到一种舒适的状态。”她补充道。

在专业学习上，何雨蔚有着自己独到的学习思考方式。她会认真记住老师在课堂上所讲授的知识点，并依托这些知识点在课后发散思维、刺激思考，检索与之相关的内容作为自己学有余力下积极的探索与消化。对学习内容的记忆上，她选择使用电子笔记软件进行知识管理，理清每门课程下知识的联系，并保存每一次思考的痕迹。此外，她也会针对课程内容整理思维导图来进行框架剖析，以此来帮助理解、夯实记忆。

除了努力，何雨蔚认为对学科的热爱，或者说兴趣，也促使自己获得较好的成绩。“对我来说，不管是学习一门课程还是学习某项技能，我都需要找到感兴趣的点，依靠这份兴趣去推动我把事情做好。”何雨蔚说。在选择文物与博物馆学作为自己的专业之初，她仅仅是想尝试一下这门看似不太“循规蹈矩”的学科，但在日复一日的涉猎中，她寻觅到学科里使她萌发兴趣的领域，更新了她对学科的看法与理念。

她感兴趣的是，文物与博物馆学既有偏学术的方面，也有偏实践的方面，与广泛的社会科学学科都有相交的领域。随着近几年博物馆吸纳了越来越多的年轻策展人，他们创新想法，将考古学的理念和艺术学、建筑学等其他学科的理念结合起来，去制造了一种跨界。“我认为博物馆并不是社会上人们刻板印象里‘存放失去生命的物件的地方’，它是鲜活的，是能给予那些传承千年的物件以新的生命力的地方。”何雨蔚说道。

在何雨蔚对专业的感知与热爱之外，相对地，文物与博物馆学专业也反过来给她提供了开阔的思维模式，使她在学科的应用实践中不断观察、思考，去考虑人与博物馆发生联结的方式。

在何雨蔚的履历上，她在本科学习期间的科研经历同样丰富而闪亮。在大二时，她参与了大学生创新创业项目——“中国海外流失文物线上‘博物馆’”。针对因为追索较为困难而难以回归的海外流失文物，何雨蔚团队想到利用线上“博物馆”的方式展示海外流失文物，增进人们对它们的了解。

他们对海外流失文物的图像、文本资料进行全面地搜索、整理与翻译，最终形成一篇篇公众号推文进行推广与宣传，获得了良好的效果，最终此项目获得国家级立项。“团队里的成员来自于不同的专业，我能从他们的研究和阐释中转换视角，发现更多的思维方式日后化为己用，对我来说收获良多。”何雨蔚总结这段科研经历带给她的收获时，这样说道。

此外，何雨蔚还担任了豆瓣博物馆学研究所的组织成员，主要职责是在定期的分享会中阅读、展示与博物馆学研究领域相关的英文文献，并对该期分享会的纪要稿件进行审核，最后编辑形成公众号推文。对专业英文文献的阅读能力并非一朝一夕就能练就，在每周分享会的阅读与分享中，何雨蔚的英语阅读能力与语言能力一步步被锻炼，给她带来了极大的成长。“经历了一开始的懵懵懂懂，再到后来逐渐深入，逐渐得心应手，我觉得这段经历始终在陪伴我成长。每当与团队里的大家一起阅读、讨论，产生新的思考，就能让我得到许多进步的动力。”何雨蔚满足地说。

在自己的几段科研经历里，何雨蔚都表示享受其中，“在过去的每段经历中，我都不曾意识到它们给我带来的成长。但我现在看来，每段经历都是我各个阶段里非常重要的一个个节点，使我能够被推着，继续往前走。”她感慨道。

文物与博物馆学专业理论与实践相辅相成的学科特性，为何雨蔚提供了丰富的社会实践机会。在本科期间，她通过实践尝试，不断靠近学科内核，积累了许多难得的经验。

去年七月，何雨蔚参加了由北京大学公众考古与艺术中心和山西省考古研究院共同发起的“观看之外”策展工作坊，作为组长和小组成员共同完成了“斯文在野，上下求索”——百年考古，百年测绘展览的策划。这是何雨蔚第一次做展览文本的策划。在策展期间，她和队友们一起头脑风暴，想到好的方案或者谈到有趣的话题便会乐不可支。何雨蔚笑着回忆道，带队老师常戏谑说做展览策划就是一个“吵架”的过程，但她们小组内轻松愉悦的氛围总是让她觉得十分舒适。

在这期间，何雨蔚小组还经历过一次“惊险”的对方案的“推翻重来”。因为希望最终呈现的内容太多，他们整体展览的主题不太突出。为了解决这一问题，小组成员们聚集起来思考与讨论，花了一个晚上的时间重新制定了一版方案，这版方案得到了老师们的认可，得以继续推进。“在短时间里重新构思方案，这对我们来说是一件非常有考验的事情。但好在我们在前期已经收集了大量资料，即使是推翻重来，也不过是相当于我们已经把烹饪所需要的菜都备好了，我们本来想做一盘炖菜，但是因为它的口味不太鲜明，于是我们利用手头的菜炒了一盘能分辨口味的炒菜。”何雨蔚用了一个有趣的比喻。

在文化遗产学院的本科生专业实习期间，何雨蔚先是在陕西省旬邑县西头遗址进行了一个多月的田野考古实习。田野考古的实习条件很是质朴，在工作间隙，她将自己以前读不下去的专业书籍拾在手边不时地翻阅，等到实习结束，书也读完了。田野考古实习使得何雨蔚通过一个全新的视角来认知考古学，也得以躬身力行地感受考古学的魅力所在。

在田野考古实习之后，何雨蔚又被分配前往秦始皇帝陵博物院，在陈列展览部和文化产业部参与了轮岗实习。通过实际的职业训练，她了解了博物馆的运作机制，也积累一些工作经验。同时她也认为这段实践经历使她接触到了博物馆展览实际布展的整个过程，对她头脑中已形成的知识体系有了扩充。

（何雨蔚在秦始皇帝陵博物院实习）

此外，何雨蔚还曾担任西北大学第三届少数民族文化节“民族瑰宝——文物精品图片展”展览的主负责人，这使她亲身参与进展览物料的制作、展览流程的把控中去，也尝试对展览中的突发事件进行了应急处理；在中国儿童博物馆教育研究中心ELE童博汇线上社群中，何雨蔚作为领创者参与了话题的发布及活动提案的撰写，初步涉足了针对儿童群体的博物馆教育领域；何雨蔚还来到了家乡的泸州博物馆，担任展览社教部实习生，补全了对基层博物馆工作运作机制的了解……

对于渺远的未来，何雨蔚希望自己能多读书、在理论与实践中探索自己的发展方向。谈及在西北大学的本科生活，她坦言学校给了她一个自由的空间，给了她不断尝试、不断成长的机会。在未来，何雨蔚将继续保持热忱，拓印自己踏实、坚定的足迹。