近日，中国工程教育专业认证协会正式公布了2022年度通过工程教育专业认证的专业名单，学校印刷工程专业位列其中，认证有效期为6年（2023年1月至2028年12月），标志着该专业人才培养质量实现了国际实质等效，进入全球工程教育的“第一方阵”。

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心理念是“学生中心，产出导向，持续改进”，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。2016年，我国工程教育认证加入国际上最具影响力和权威性的工程专业学位互认协议《华盛顿协议》，标志着我国工程教育质量标准实现国际实质等效，专业教育学位实现国际多边互认。

▲ 学校领导指导专业认证工作

自认证工作启动以来，学校高度重视、超前谋划，将专业认证作为推进教育教学改革、提高人才培养能力、形成高水平人才培养体系的重要抓手。相关职能部门和学院密切配合、通力协作，持续稳步推进认证各项工作。学校以工程教育专业认证标准为指南，坚持OBE认证理念，先后出台了《工程教育专业认证工作实施方案》《本科人才培养质量达成评价实施办法》等文件，以校内工程教育认证试点专业作为全校示范，积极探索构建围绕学校办学特色的专业人才培养体系，形成清晰、明确、可考量的毕业要求，完善个性化人才培养模式，形成持续改进的工作机制，不断增强专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献度。

▲ 学校印刷工程专业发展历程

2022年4月28日至29日，印刷工程专业接受了中国工程教育专业认证协会专家组线上考查。专家组通过听取专业负责人自评报告补充汇报、调阅相关材料等方式，并对教学管理人员、教师、学生、校友及用人单位和职能部门进行访谈，对印刷工程专业进行了全面考查，对该专业的建设水平和人才培养质量给予充分肯定。近一年来，印刷工程专业继续围绕考查专家组提出的毕设论文选题、面向产出的机制运行效果、行业专家参与教学活动、实习实践周期安排等方面存在的短板和不足进行持续改进，全面提升专业建设水平。

▲ 工程教育认证专家组线上考查

学校在继续做好印刷工程专业建设工作持续改进的同时，陆续开展了机械工程、包装工程和计算机科学与技术专业的自评自建工作，目前机械工程专业已进入入校考查的准备阶段，包装工程专业进入自评报告提交阶段。

下一步，学校将持续以专业建设为导向，以专业认证为抓手，充分发挥工程教育专业认证在本科人才培养改革中的标杆示范效应，不断促进新工科研究与实践，推进以OBE理念为代表的质量文化建设，健全持续改进的教学质量保障机制，以工程教育改革引领本科教育教学综合改革与实践，全面提升教育教学质量和人才培养质量，助推学校高水平特色型大学建设。

编辑：慈妍妮 曹文露