现象级题型

人物形象特点概括

（2022年全国甲卷第8题）老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(王愿坚《支队政委》、[美]哈里森·索尔兹伯里《长征：前所未闻的故事》)

参考答案

①刚毅果敢。腿部受伤化脓，他果断决定让人挤出脓血，体现出铮铮铁骨。②意志坚强。没有医疗器械和麻药，他忍受剧痛，有不屈的意志。③信念坚定。环境的艰苦和身体的痛苦都不能改变他革命的信念。

答案解析

参考答案采用三个四字词语概括老胡的形象特点，每个特点后通过举具体的事例进行分析。在腿部受伤化脓且后有追兵时，老胡毅然让人把腿部的脓血挤出，体现出他的刚毅果敢。由挤出脓血时的一系列语言和动作描写，体现出老胡不屈的意志。老胡忍受巨大痛苦用土法疗伤，体现了他坚定的革命信念。

答题思路

解答“人物形象特点概括”类题型，有五个思考角度：①从文本交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，这些是直接决定人物言行的方面。②从人物描写入手。人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。③从情节入手，看人物性格构成与发展变化，一方面要抓住情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵，一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的特点。④从环境入手，看人物性格形成的背景。⑤从人物间的关系入手。答题时，要对文中句子条分缕析，抓住表现人物形象的以上五个方面，归纳后即可得出答案。

题型变式一

形象品格描写分析

（2021年浙江卷第12题）小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。（红柯《麦子》）

参考答案

①质朴的语言，塑造主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一自然段中的人物语言。②诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的是太阳”。③含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”。

答案解析

参考答案采用了“语言风格”+“人物品格”的格式。文中两位老人是驻守在边疆的领土守护者，他们在这里耕种土地，守护土地，因此他们身上有着农民般的质朴和坚毅。能够在这样艰难恶劣的环境中生存，两位老人的性格都很乐观坚强，且作品也表现了他们浪漫的一面，因此文中人物的有些语言就有诗化的特点，诗化的语言也塑造了主人公对未来充满信心的乐观品格。文中的两位老人献身边疆，但他们并不觉得自己多么伟大，文中一些含蓄的语言恰恰能够表现他们大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”“咱不要财”，都能含蓄地表现出他们的奉献精神。此题已经限定从语言描写角度分析人物形象的品格，而人物形象的语言风格是由身份、经历、职业、心理、所处环境等决定的，因此把握人物的这些特点，进而梳理其语言，即可由此概括出与语言对应的品格。

答题模板

解答“形象品格描写分析”类题型，要注意题目给定的形象描写角度，此类题型的其他设问方式有：①（结合文本）简要分析××人物形象；②（结合文本）分析××人物有哪些品格；③结合人物语言（文本情节），分析××形象；④指定语段分析人物形象品格。

第一步，定位交代人物身份、地位、经历、教养，直接描写人物，与人物相关的情节、环境描写，及其与文本中其他人物关系的描写语段；第二步，从语段中概括人物品格；第三步，概括后以文本举例分析，并分点作答。

题型变式二

形象品格概括分析

（2020年全国Ⅱ卷第9题）老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（葛亮《书匠（节选）》）

参考答案

①坚守行业规矩，不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，为此甚至敢跟权威叫板。②修书精益求精，为染蓝绢不断试验，最终完成修复任务。③恪守职业道德，敬畏并热爱自己的职业，可以为了一本书失去工作，但也拒绝因为一本书转正。

答案解析

参考答案采用了“概括人物职业态度”+“具体事例”的格式。解题时可由文中人物的具体行为倒推概括其匠人精神。文中老董作为匠人有三个具体事例，一是为一本书和专家叫板，二是为一本书反复试验染蓝绢，三是拒绝因为把一本书修复成功而转正。这三个事例都因书而起，由此可以概括人物的职业态度是坚守行业规矩，修书精益求精，恪守职业道德。答题时将概括性语言前置，再以具体事例分析说明即可。

答题模板

解答“形象品格概括分析”类题型，审题时要特别注意命题要求，先概括，再分析。答题模板：第一步，定位体现人物品格特点的具体事例；第二步，由具体事例概括人物品格特点；第三步，调整答案顺序，以人物品格特点为纲分点作答。

来源：《语文报·高考版》