二、有违自身规范，即违反了某些数量词语自身固有的使用要求

据财政部网站消息，2020年10月份，福利彩票机构销售122.77亿元， 同比减少4.03亿元，下降1倍多。

“倍数”只能用于增加、提高等，下降、减少不能使用倍数，可用分数或用百分比来表示。如上句可用百分比表示为“下降 3.2％”。

回想疫情期间在国外的那200多个艰难岁月，辗转回到国内的他不禁流下了眼泪，感慨万千。

“岁月”为集合概念，不能受“200 多个”修饰。2020年全国新高考Ⅰ卷“16% 的人群养成了电子阅读的习惯”一句中，作为集合概念的“人群”同样不能受具体数字修饰，应改为“16%的人”。

作为集合概念的名词不能受具体数字的修饰，“二十个青春”“三十本书籍”“无数莘莘学子”等也属于此类错误。

三、有碍语意准确，即因数量词的使用而造成歧义，让人对语句产生了不同理解

会后，局长再三嘱咐三个学校的领导，新学期一定要加强疫情防控工作，绝不能有侥幸心理、懈怠情绪。

“三个”用在“学校的领导”之前，其修饰限制范围的不确定，导致有多重理解——是“三个学校”，还是“三个领导”。

在一些句子当中，由于缺乏必要的语境，从而使数词修饰的对象不确定，或数词与名词组成的短语存在几个义项，此时要警惕歧义的产生。

 四、有损语意简洁，即某些数量词语在语意上存在重复

近日，全美护士联合会的抽样调查结果显示，大约三分之二左右的护士表示，从未接受过相关检测。

“大约”与“左右”都表示约数，二者并用造成语意重复，可删除其中一个。而与之相似的还有“时速……/ 每小时”“单位价格……每台”“日均……每天”“年均……每年”等问题。如“他以350公里／小时的时速驶向终点”“这种型号的单位价格是每台 3288 元”“日均参观人数，每天将近1500人”“年货物吞吐量达到每年5000万吨”等都属于重复累赘。

“大约”“超过”“将近”等词后面可跟确数来表示约数，如“超过50岁”就表示年龄在“50岁以上”，如后再跟表约数的词语（如“上下”“左右”等）就会造成表意的重复赘余，因而只保留一个即可。

来源：《语文报·高考版》

编辑：杜丹 肖玉静