今年古城区教育大招频出：

古城区职高搬入职教园区；

古城区所有学校新初一进行平行分班，不再分普通版和重点班；

新建九年一贯制学校——顺和学校如期开学……

除此之外，还有一个重大改革和变化——古城区多所乡镇学校撤并、小学高年级实行集中办学，从而进一步优化农村学校布局，适度集中办学，不断提高乡镇教育质量。

据公开消息，古城区结合实际，对乡镇学校进行撤并，小学高年级进行集中办学。

▎目前七河完小、五峰完小整合，三义完小、晶宇小学、中心完小保留一到三年级，考虑到龙潭完小生源涉及多个村委会，龙潭完小保留一至六年级，其余学校四到六年级到古城区二中就读，进行寄宿制管理。

▎金山片区的漾西完小、贵峰完小、良美完小、东元完小、十杰完小整合，一到二年级在中心完小就读，三到六年级在古城区民中就读，金山片区目前文化完小保留一到六年级、新团完小保留一到六年级、中心完小保留一到二年级，其它学校的三到六年级到古城区民中就读，进行寄宿制管理。

未来发展规划中，古城区二中、古城区民中将建设为九年一贯制学校。

据了解，在学校撤并方案制定过程中，古城区相关部门深入调研，充分考虑学校撤并的必要性和可行性，合理安排师生分流和学校资产的处置办法，确保学生就近入学，国有资产不流失。

此前在学校撤并方案论证过程中，举行了听证会，广泛听取学生家长、学校师生、村民代表、乡镇和相关专家的意见；同时，通过广播、电视、网站等形式进行公示，或在撤并学校和建设学校所在地进行张榜公示，公示结束无异议后，进行报批，确保学校专项规划按期实施和完成。

据读本君了解，为确保学校撤并后带来的突出问题得到有效解决，古城区将切实解决好集中办学后出现的新情况新问题，着力解决学校撤并后带来的“大班额”、学校软（硬）件设施设备不达标、学生活动场所不足等问题，通过新建、改扩建学校和合理分流学生等措施，逐步使学校班额和学校办学条件达到国家办学标准。高度重视集中办学后因学生负担加重和辍学的问题，切实做好农村义务教育学生营养改善计划和农村义务教育贫困寄宿制学生生活补助两个“全覆盖”，开展形式多样的勤工俭学活动等，进一步完善工作机制，加大控辍保学工作力度，查补漏洞，落实责任，强化监督，确保把实事办实、好事办好。

撤并工作完成后，学校规模适度，办学条件改善，切实解决了农村学校教师结构性缺编的问题，从而逐步实现全市义务教育学校布点合理、结构优化、发展均衡的目标。

据业内人士介绍，随着城镇化进程不断加快，大量务工人员涌入，随迁子女逐年增加，乡村学校生源流失严重，乡村学校吃不饱、城区学校“大班额”问题突出。

乡镇学校撤并、小学高年级集中办学，是根据古城区城乡人口流动、学龄人口变化等因素，充分考虑学生的年龄特点和成长规律，努力满足适龄儿童少年接受良好义务教育需求，结合古城区教育发展实际进行的规划调整。

8月29日，市委常委、古城区委书记苏武主持召开区委教育工作领导小组2023年第一次会议，他强调，要办好教育，深化落实古城区教育改革“四项机制”，统筹做好学区制管理、校长团队建设、教师队伍管理、高效课堂改革等工作，让校长静下心来管理，让老师静下心来教书。

古城区乡镇学校撤并、小学高年级集中办学工作，通过对距离远、条件差、学生少的学校或教学点实行撤销或合并，引导这些教学点的学生分流到镇中心学校或附近条件好的完全小学就读，让这些适龄儿童少年接受更优质的教育，全面提高乡村小学教育教学质量，充分体现教育公平。

丽江读本众议院

@我能行：好举措！强烈支持！

现在丽江乡村，很多家庭父母外出打工，家中基本只有孩子和老人，孩子放学回家，老人没能力管，只有放任自流，交给手机“管”，让娃娃在家里没人辅导作业，而且小小年纪，还容易形成手机瘾，不利于孩子的成长。集中办学，采取寄宿制后，跟同学们在一起，有老师管理，不仅娃娃过得会充实些，而且还容易培养好习惯。

@我心悠悠：现在乡村学校，有的班级学生人数不超过10人；反观城里的学校，大班频频而且像今年这种受二孩政策的影响，城里的学校招生工作压力山大，校舍校舍不够，师资师资不够，老火得很！乡村和城市，招生工作完全是两个极端。如果将生源极少的乡村学校进行撤并，将教师资源合理进行流动和分配，会让全区教育有合理流动和均衡发展。所以，此举甚妙！

@天蓝蓝：我见过乡下学校有的班级，就五六个学生，这样的班级，一点上学氛围都没有，而且几个老师教几个学生，完全是教师资源的浪费。这些学校就应该撤销，并到相应的学校。

@杨杨：我记得2010年古城区的学校也是进行了一次大撤并：古城区一中迁至原丽江师专校址，古城区一中位于北门坡的校址办了金虹学校，由大东、金安、金江三所乡镇中学撤并并新建而成。刚入学的小学生，最需要父母在身边的时候就远离家乡来住校读书，小学生没有父母教育他们做人，跟父母之间的相处也不够，很影响孩子的发展，学坏的有不少。因此，如果这一次的撤并，对撤并后学生，除了正常的教学工作，德育教育方面也要重视。

@星星：乡镇学校撤并、小学高年级集中办学是好事，但也会带来不少问题，家长没办法及时管孩子，孩子也会因为小小年纪就寄宿出现各种问题，学校和有关部门都要着重关注这些方面的问题，最好配备相应的心理辅导老师，学校和家长之间也要及时沟通交流。

@王：我小时候就在村里的小学就读，最初还是砖瓦房，连电灯都没有，四五年级上早晚自习，需要自己从家里带蜡烛。后来村里集资，加上上级批的钱，教学楼变成了当时整个村里最好的建筑，教室里也都坐得满满的都是学生。但是最近几年，学校基本都是空的了，没多少孩子读书了，名存实亡。

@华花花：乡村学校成为“麻雀教学点”，偌大的教室整天只坐了个位数的学生。对孩子和教师都不利，孩子缺少同伴，教师缺少动力，学校也很难申请到足够经费。

@黄黄黄山：农村学校规模小、师资力量薄弱，课程设置相对单一，教学设备落后。在合并撤校之后，就可以增加课程种类和课时数，并提高教学水平，能够更好地满足广大农村学生的学习需求。

对古城区乡镇学校撤并，您怎么看？

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